日本《催眠 オナニー ボイス》2行目ライン
催眠 オナニー ボイスあらすじ
「よく(🐈)はな(🈺)い(🥒)んです。しかし、仕方がな(❣)いでしょう。」
「あたし、やっぱ(🤯)りそっ(⚽)と逃げている(🐓)方が一番いいと思いますけれ(🐣)ど。」
(💂)敏子の言(yán )葉つきには、道江(⛔)(jiāng )と(➖)同じ(🚘)意味(💑)のことを言う(🚻)にしても、ど(❤)こ(🚲)とは(🐄)なしに知性的なひ(🤤)ら(🍻)め(🥦)きがあ(🤐)っ(💒)た。次郎には、そ(🏠)れがはっ(🕎)きり(👧)感(🔆)じられた。そ(🐾)れだけに、彼の道江に(👍)対(💗)する腹(🍑)立(lì(📆) )たしさは一層つのるのであっ(📑)た。彼はいかにも不服そうに(💕)、しばらく敏子(🤳)の顔(🤖)を(🤩)見つめていたが、(✴)
校長は、最初(chū(🏓) )鼻だけをぴ(🖱)くりと(🏡)動かし(🍾)たきり(🧟)、眼(📽)玉も口も(🚶)動か(🌨)さ(🤝)なかった(🔥)。眼(🎮)玉はテーブルの上(🍴)の血(xuè )書に注(🎆)(zhù )そ(🎏)そがれて(🥓)いた(💿)が(🍪)、それを(🌆)読(🙋)(dú )んでい(👳)るようには思えなか(🔏)った。そのうちに(🗽)、(🍌)結ん(😆)だままの口が(🌨)、うがい(👀)で(🥑)も(📄)する時のように、むく(🚎)むく動き出(chū )し(♐)た。そして(📛)、それがやっと開(⛲)いた(💈)かと思うと(🍕)、しゃがれた女(🌝)(nǚ(🧠) )のよう(🎷)な声(shēng )で「これは、(🖕)知(zhī )事(😨)閣下に(🥎)も、お見せしなけり(🏰)ゃなら(🚽)んの(🥖)か。」と、わか(🚸)りきったことをたずね(😢)た。田上が「むろ(🧡)んそ(🐴)うです。」と答えると(🍳)、(🏕)またぴくり(🤡)と鼻を動かし、「こ(🚰)んなものを(🔘)知事閣下にお(🏈)見せ出来ると思うのか。君らにはまる(🅱)で常識(🔖)がない。どうかそんな(😵)むり(🌱)は言わな(👷)い(🖱)でくれ。」と、泣(📢)いて(⛄)いるのか(👠)、怒(⭐)(nù )っ(🕊)てい(📛)る(🔺)のかわか(👃)らな(㊗)い(👏)よ(🕧)う(🤝)な(😀)声で言(🥠)った(🥏)。四人(rén )共、(🚎)その時は、こ(🎹)んなのが自(zì )分たちの(🤕)学校の(🏷)校長(zhǎ(🥇)ng )だろ(🎖)うか、と(🕧)いう(🌕)気がして、実(shí )際なさ(📽)けなかっ(🕗)たそうである(✖)。田上が「(🦔)僕たちは朝(🔊)倉(🕢)先(xiān )生(⛩)の留任さえ実現すればいいの(⛰)です(🔗)から、(🖊)校長先生が(🈵)そ(🤴)れを保証して下さ(🎅)るなら、血書の(🔆)処(chǔ(🆘) )置(💲)は(⚾)お(🗃)任(🏸)(rèn )せ(🐶)しましょう。」と言(yán )うと、校長(zhǎng )は何と思(sī )った(💳)か、急に椅子から立ち上って、四人の(⏳)顔(yá )をひとりび(⏯)と(🏝)り念入りに見まわし(🌓)た(🎐)。そ(🍶)し(😎)て何(🎅)(hé )度も(🏋)首をふっ(💧)ていたが、おしまいに(🆗)、永(yǒng )いた(🛷)め(🛍)息をつ(🚢)いて、「君らの非常(🐖)(cháng )識(🕙)には全(🥜)くあきれて(❕)しまう。朝倉(🧥)先生の退職(zhí )は県の方針できま(🕝)ったこ(🍑)とだ。県(🚃)の方針で(🍜)一旦きまった以上(shàng )、(🌿)校長(🏙)とし(🥀)てはどうにもならないではないか、それが君らには(♑)わからんのか。」と言っ(✉)た(😽)。そし(🛺)て、もう一度永いため息(🗄)をつい(🆙)て、(😒)ど(💳)たりと椅子に(🔫)腰をおろ(😻)し(🥕)たが、いかにも思(sī )いなやんでいるように眼(yǎn )を(🏐)つぶって、ひとりごと(⭐)のよ(🌠)う(🛏)に言った。「そりゃ、(🚪)朝(cháo )倉先(xiān )生が(🤟)惜しい先生だ(💃)というこ(🤣)とは私にもよくわかって(🔌)いる(🖨)。いや、誰よりも(🖐)私(😭)が一番(🚥)よくわ(🦂)か(🏄)っている(😷)つもり(👉)だ。だか(🌑)ら、君(jun1 )らが先生(🔴)の(🍴)留任を(💵)願い(🚮)出る(🚥)気(🛀)持には(👌)心(xīn )から同(💤)情する。しかし(🤥)、何(🎶)しろこれは県(💍)の方針(🛬)でき(🎂)まったことなんだから、おたが(🏧)いにあ(🍠)きらめ(🚍)るより仕方がないではない(🈯)か(🍵)。」
彼(bǐ )は立ちど(♒)まったまま、しばらく(🍻)じっと馬田のうし(🌊)ろ(🗞)姿(🌷)を見つめて(🍭)いた。すると馬田(tiá(📬)n )は、わしづかみ(🌗)にしてい(🏐)た(🌼)帽子(😚)をふりあげて、つづけざまに(😱)二三度(dù )、つよく自(💹)(zì )分の股(💼)をなぐ(💨)りつけた(🈲)。それ(🎇)は、彼が(✳)何かやりそ(🔶)こないをしたり、しゃく(👣)に(🔯)さわったりする時(🍫)に、よくや(🕤)るくせなの(🐠)であ(🐗)る(🍳)。
そう考えると(🔮)、「かわい(🧑)そうに」という先生の言(🌌)葉の(📎)意味(🎗)は、これ(😫)まで考(🚛)えたの(🎲)と(📤)はまるでちがっ(🕓)たもの(💅)にな(🕢)っ(🥪)て来た。先生は(🎱)、その(🗻)言葉に何もとくべつな意味(👬)を(🏣)もたせようと(🍓)さ(😂)れたの(🌐)では(⏮)ない。ただ先(xiān )生のは(📘)っきりしたご(🍮)決意と自分に対す(➕)る愛(👞)情(qíng )とが結(jié )びつい(🚚)て、何(hé )の作為さくいもなく(🛎)そんな言葉(♊)となってあら(🛶)われ(🐯)たまでだ。それにしても、先(👻)(xiā(💫)n )生(🎄)(shēng )のそ(💽)のご決意(🎀)について、自(➕)分がこれまで一度も考(🏨)えて(🔈)みよ(🎼)う(🌏)とさえ(📪)し(📔)なかったということは(📰)、何(🚸)(hé )という愚かさだ(🐕)ったろ(📂)う。先生(👦)が自分を(🐷)どう(🚋)考え(🍱)ていられようと、その(🔯)意味で、自分はた(💃)しかに己(🔫)を知らな(🚤)い飛(fēi )びあがり者だったにちがいないのだ！ 次(🍦)(cì )郎(láng )の自(🌎)己反省(😚)は(🌅)、(📴)昨日以来、こ(🎳)んなふうに次第に深まって行くばかり(🚏)だった。「かわいそうに」という(🔩)言葉(🆎)を、(♿)先生(shēng )のごく自(🌱)然な愛情の言葉(🕊)だと思えば思うほど、それが深まっ(👔)て行くのだっ(🚎)た。しかし、そうした自己反(fǎn )省(shěng )の苦し(👠)みは、(〰)彼にと(💈)ってはそう(💯)めずらしい(🛬)ことではなかった(🤝)。彼(bǐ )は中学入学以来、と(🐀)りわけ白鳥会(🕸)入会後は、(🎲)絶えず自己反省の苦(🙊)(kǔ )しみ(🌪)を味わって来(🎭)た、(🎄)といっても(👿)言(yán )いすぎではなかったのである。だから、も(🕎)しそれに朝倉先(🍲)生(🦏)の問(wèn )題が直接結びついて(📅)いな(💣)かったと(㊙)すれば(🤧)、彼は(🏑)、きょ(🎱)う学校(🏅)で、(🥧)同(㊗)級生たちにあやしまれるほ(💫)ど暗い顔(👚)はし(🐢)ていなかった(🐧)かも知(zhī )れない。彼を絶(🌂)望(💔)に近いほ(🖤)どの気(qì )持(🌙)にさそいこん(📋)で行ったのは(🧔)、何といっ(⌛)ても、朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(😾)ng )の辞任が決定(🕟)(dìng )的(⏲)であるという(😱)ことに気がついたこと(📝)で(😫)あった。彼はそれを思う(🕔)と、もう(🤸)何(hé(🈶) )も(🐢)考える力がなかった。幼いこ(🐟)ろ(🛥)、乳(🤝)母(mǔ )のお浜(🚌)にわ(🤶)かれたあと(🐚)のあ(👻)のうつ(🔟)ろな気持、母に死別れたあとのあの(🗂)萎しなえるような気持(chí )、それがそのまま現(🐃)実となって身にせまって来るよう(🥧)な感(🐐)(gǎn )じがし(🛤)て、(📊)きょうは(🗜)朝から誰(🆚)とも口(kǒu )をきく(🗞)気(🌞)になれな(👟)か(🚌)った(🏥)のである。
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