か(🤚)なり(🐤)永(🎑)い間(jiān )、次郎(🏊)の捜索(suǒ )が続けら(🚕)れた。最後(🐧)に、(🤝)みんながど(🐅)や(🏍)どやと校番室に這入って(🔅)来た。
「戸(hù(🌔) )板(bǎn )、……戸板をもっ(❇)て来い、(🚲)わけはない。」(🎚)
「(🎻)おい(😶)、(🛒)次(♒)郎ちゃん、見(🕉)ててく(🎷)れ、僕、勝ってみせるから(👅)。」(🤣)
「(🍙)覚えてろ! (🥈)竜ちゃんも(🖍)覚えてろ!」
最初に(⬛)石に手(🐊)をかけた仲間(💕)が、また一(⛽)人(rén )でゆすぶり始(shǐ )め(👹)た。が、一(❗)人(🌿)ではどうし(🏌)ても動かなかった。
((💵)こ(🙏)の部屋(📷)だけは荒(🔷)(huāng )らさせたくな(🤛)い。)
彼(bǐ )はそんなことを考え(🕟)ていた。しか(🔊)しそれは(🥊)決(🤪)して、お祖母さんに対(⚡)す(🍁)る皮肉や(🤽)何かで(🕔)はなかっ(🌸)た。「(😈)死(👒)(sǐ(🎽) )ねば何もかも終(🚦)る」という彼(💯)の(🍔)考(kǎo )えが、「死(⭕)(sǐ )な(🔙)なければ何(hé )一つおしまいにはなら(🖊)ない」とい(🏙)う考え(🌟)に移っていったまでのことだ(🔱)ったの(🎖)である。
「な(🚃)む(😫)あみだぶ、なむ(📲)あ(🗓)み(👰)だぶ。」と、念(👂)(niàn )仏(🔊)を(🏞)と(🌽)な(🏛)えた。
ところで、空家(jiā(🐤) )にな(🍗)った(☕)校舎の中で(🚱)、存分にあばれまわる(〽)ことは、彼ら(🌨)の(📗)予期しなか(💒)った新しい楽(🌁)(lè )し(🌡)み(🎻)だった。第一、床板(bǎ(❌)n )の(🤞)反響が、異(yì )様(🥧)に彼らの耳を刺激(🏈)した。壁(🍤)の破れ目(mù(🚘) )に、棒(bàng )を突(😣)(tū )っこ(🥁)んでこじ上げる(🤽)と、大(🛄)きな壁土がくずれ落(luò(💶) )ちて、砲撃(jī )の瞬間を思(sī(👩) )わせる(🕧)ような感じを与えるのも(🌊)彼らの興(xìng )奮の種だった。彼(bǐ )ら(🐅)は、ついに(💛)、(🏚)むりやり(🚞)に(👿)数枚の床板をはずして、そ(🦂)こ(🍫)を塹壕ざん(🙂)ごうになぞらえ、校庭か(🎓)ら沢山の小石を(👥)拾(shí )って(🐒)来て、そ(🍦)れを(🥀)弾(🚭)丸にし(🛐)た。小石が土壁(bì )にあた(🎛)ると土煙が立ち、板壁(bì )にあたると、からからと音(👄)を立てた。墓地(🏵)や鎮(zhèn )守(shǒu )の杜(dù )でやる戦(🔅)争ごっこと(🈂)ちがって、次(🚺)から次へ(♋)と、眼の(📋)前(qián )に惨澹(dàn )さんたんたる破(pò )壊のあと(📥)が(♑)現れるので、彼ら(🏛)は(😳)いよいよ興(xìng )奮し(🦃)た(🎵)。
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