次(cì(🌯) )郎は、あ(🎑)っけに(👴)とら(🕧)れた(🥃)よ(🌋)うな(💋)顔をし(🆗)て、(➰)大(🌿)沢を見つめた(🦗)。
「狐がわなに飛び(🌀)こん(🔜)だって! そいつは面白い(💓)。い(🚔)ったい(🐪)どうした(🐎)っていう(⚓)んだい。」
(😐)大沢(zé )は自分でそ(🤱)う言って、次郎(🛡)を笑わした。次郎(😜)は、そ(🍣)れです(💶)っか(🙁)り彼に(🕝)好感を(📚)覚えたらしく、(🦗)坐り(📤)かた(🙌)まで(🤖)楽になった。
次郎は(㊙)、その(🎁)光(⛹)景(🕎)を見ると、これから(🚔)どうしたものか(😏)と考えた。もとの位置(🧘)に帰(guī )る気には、(🙏)と(💎)てもな(🅱)れなか(📘)った。かといって(✋)、(📍)いつ(⬜)ま(✒)でもそ(👜)のま(👙)ま立(➗)っているわけには、なおさ(💬)らいかない。彼は(🌋)、し(🆒)ば(🌞)らく、じろじろ(🏪)と周(⏺)囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと目(mù(🤙) )の(🌾)まえに、ふみにじ(🔭)られたようになっ(🍯)て(🕜)こ(🐭)ろ(🐤)がってい(🤦)る帽子が眼についた(🌨)。それは、彼がつ(👌)いこないだ父(fù )に(😹)買(🥃)ってもらったば(🐚)かり(🗨)の、そして、き(🥘)のうはじめて、(🕷)組(zǔ )主任の(🎈)先(xiān )生に(🍒)渡(🥐)(dù )された新しい徽章(zhāng )をつけ(🥅)たば(🍗)かりの、彼の制帽だった。
「どうして? いいじゃないか、ちっ(🚊)とも恥(chǐ )ず(⤵)かしいことなんかな(🕟)いんだもの。」
「そう(🤰)だよ。だから、狐としては、それ(🦑)を生意(👐)気(🌷)だ(🦁)とは、どうしても言(🈳)えんわ(😫)けさ。」
(👭)肩(📚)や腿もも(🥅)のへんに二三(🚲)ヵ所鈍(dùn )痛(🐆)どん(〰)つうが感じられ出した(📄)が、(😬)次(cì )郎(láng )はほとんど(🚿)それを気にしなかっ(🌌)た。彼が(✔)最(🐇)(zuì )も気(👲)にしたのは、頬(🗞)がは(🏡)れぼ(🆚)ったく感ずることだったが、手でさわってみる(💢)と(🤔)、さほどで(🧦)もない(🎹)らしいので安(🚣)心した。
もっと(🎿)も、生(shēng )徒(tú(🚷) )間の噂によると、校(xiào )内(⏩)(nè(🏣)i )に二(👝)(èr )人(📳)や三人(ré(📐)n )は、(💖)尊(🚭)敬(🖍)に(💲)値する先生がいな(🚐)いでもないらしかった。ま(😙)た(😪)、入学(🔯)式の(⛲)時に、彼が(💟)校長(🈂)からうけた印(🐪)象も、ま(📣)だす(🖖)っ(😦)かり消(🦈)えていたわけで(🍡)は(🌎)な(🉐)かった(🧞)。しかし、そ(🍰)うした先生たちは、(🍃)次(cì )郎たちと(💝)は(😽)まるでべ(👬)つの(📃)世(shì )界(🦑)(jiè )に住んでいる(🅰)ようなもので、め(🚤)ったにその(🐐)顔をのぞくことさえ出来ないの(📪)だっ(🖱)た。次郎は(🔫)、(✒)そのために、中(zhōng )学校とい(🦂)うところ(👀)は、小学(🛡)校にくらべてずっと奥行があるような気もし(💋)たが、またいやに不便(🚆)(biàn )な(😯)とこ(📨)ろの(🌊)ようにも思った(💭)。
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