学士が窓(😦)のところへ(➕)来た。
(⛏)と(🔟)慰(wèi )撫(fǔ(👃) )な(🚟)だめ(🌖)るように言いながら、高(🐄)(gāo )瀬は子供(🚞)を連れて入口の庭(🕕)へ入った。そこには(🎐)畠をする鍬(qiāo )く(😳)わなどが隅(🤡)すみ(🥃)の方に(🏼)置いてある。お島(🗞)(dǎo )は上(shàng )あが(🍅)り框(📽)(kuà(👏)ng )かまちのところに腰掛(guà )けて、二(èr )番(🔮)目の女の児に乳を呑ませていた。
と(🐸)復た先生が言った。
(🐡)と高(⏬)瀬(là(🏑)i )に(🍵)話(huà )した。奥(😝)さんはユックリ朝顔を眺められないという風(fēng )に言ったが(🤫)、夫(🧘)の好きな花に趣味(🦁)も(🔶)持(🚃)たない(🎏)人では無い(⚾)らしかった。彼女は学士が植え(💼)て楽(lè )む種々いろい(📷)ろな朝(🕳)顔の変(bià(🥡)n )り種の名前など(🗃)までもよく暗(🚎)(àn )記そらんじ(🤣)て(⏯)いた。
と呼(✍)(hū )ぶ(🏕)声が起(qǐ(✝) )った。音吉の(😆)弟(🕓)は人をめがけて大き(🌼)な石を振揚げ(🤗)ている。
(📌)塾(shú(➕) )の庭(tí(🤸)ng )にある樹木(🧡)の緑も深い。清す(🔂)ずし(😺)そうなアカシヤの下には(🛳)石に腰掛(🥂)けて本を(💯)開(kāi )け(😥)る生徒も(👈)ある。濃い桜(⬆)の(🚰)葉の(🐶)蔭には(🦃)土(tǔ )俵が出来て、そこで無(🆓)(wú )邪(🏩)気(qì(🍜) )な(🐶)相(📕)撲すもうの声(❎)が起る。この山の上へ来て二度七(qī )月をする高(🖤)瀬には、学校(xiào )の窓から見える谷や岡が余(yú )程親しいものと成(ché(📖)ng )って来(lái )た。そ(🌦)の田圃側た(🌗)んぼわきは、高(👰)(gāo )瀬が行(🔼)っては草を藉(📺)しき、土(🧚)の臭気にお(💇)いを嗅(xiù )ぎ、百(bǎi )姓の仕(💺)事(🆘)を眺め、畠(tián )の中で吸う(🤹)嬰児あかんぼの(🐒)乳(🗼)の(🔲)音を聞いたりなどして、(🍩)暇さえあれ(📀)ば歩き廻る(👡)のを楽みとす(😂)る(🌻)と(⛎)こ(⛏)ろだ(🤬)。一度消えた夏(🚴)ら(🌃)し(🎸)い(🌡)白い(🐻)雲(yún )が復た窓の外へ(🔰)帰って(👩)来(🥖)(lái )た。高瀬はその熱を帯(dài )びた、陰影(😊)の(🔑)多(🚮)い雲の形から、(👇)青空(🦅)を流れる(🛹)遠い水蒸気の群まで、(🛍)見分(🌯)け(👄)がつくように成(chéng )っ(👯)た。
(👉)ある日、高瀬(lài )は(👘)受持の(🦍)授(✏)業(yè )を(✏)終って、学士(shì )の教室(shì(🛐) )の(🤥)側(🥁)を通(tōng )った。学士も日(💠)(rì )課を済(jǐ )ましたとこ(🈂)ろであ(🥗)った(🍯)が、まだ机(jī )の前(🆘)(qián )に立って何か生(🕡)徒に(🏴)説明し(⬇)ていた。机(🚩)(jī )の上(shà(🤳)ng )には大理(🐌)石(shí )の屑(xiè )く(🤛)ず、塩酸(🏗)の(🔣)壜びん、コッ(🥦)プなどが置い(💍)て(🚉)あった。蝋燭(zhú )ろうそくの(🚱)火も燃えてい(🕑)た(🚭)。学(💙)士は(🌧)手にした(🍮)コップをすこし傾か(🖕)しげ(🔫)て見(🚫)(jiàn )せた。炭素(🎭)がその玻璃(🦁)板ガラスいたの間から流れると、蝋(🤞)(là )燭の火は水を注ぎ(👾)掛(guà )けられた(🌧)よ(👇)うに消(🖤)えた。
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