恭一は、それま(👀)で(👟)大(dà )した興味もなく、(⛵)はたで聞いていた(♈)が(💜)、本(⭕)田という名が出ると、ぎくっとして眼を見(👖)張っ(🚕)た。
(😵)大(dà )垣(🌝)校長(zhǎ(🗣)ng )の言ったそんな言(yán )葉(🤑)(yè(🌏) )が、(😝)今更のように強(qiáng )く彼の胸(xiōng )にひび(📖)いて(🚒)来た。
恭一は、も(🎅)うその(👽)頃には、詩や(🔑)歌をかな(🦍)り多く作(zuò(🖋) )っ(💱)ており、年二回発(fā )行される校(xiào )友(🐿)(yǒu )会誌には、きまって(🔑)何かを発(♌)表してい(🚲)た(👢)。次郎には、それが世(shì )にもすばらしいことのように思えた。そのため(🔠)に、彼(bǐ(🐧) )の恭一に(😂)対(💐)する(🖇)敬愛の念は(😲)、これまでとはちがった意(📜)味で深まって(🔇)行(háng )った。が、(🔬)同時に、(💰)彼が、何か(🔸)しら、恭一(🈸)に(🚄)対(🖼)(duì )して(🕤)妬ねたましさを(🌸)感じ(🔅)は(👁)じ(🏽)めた(🔺)ことも(👒)、(📖)た(🦖)しか(🔭)だっ(⏮)た。
「学校(xiào )がいやになりゃしな(🍛)い。」
大沢は自(zì )分でそう言って、次郎(láng )を(🆚)笑わした。次郎は、それ(🏴)ですっかり彼に(🗿)好(🤪)感を覚(🐆)えたら(🌆)しく(🖤)、坐り(🌪)か(🏸)たまで楽になっ(🎺)た。
こうし(📏)て(♿)、彼は、彼の同(tóng )級(jí )生(🍣)の間(jiān )に、一人(🐎)として心(🌕)の底から(😭)交わりうる(🐊)新(xīn )しい友人(ré(🥗)n )を見(♊)(jiàn )出さな(📴)かった。それ(🈚)ばかりか、(📹)竜一(yī )や(🈸)源次(cì )で(😳)す(⏺)ら、もう彼にとっては(🤩)、心からの親友でも、従兄(🚴)で(🕎)も(😝)なくなったのである。むろん、(🎦)小学校時代(dài )に培われた(🚛)温い感情(qíng )が、そう無(wú )造(🌲)作に冷(lěng )めてしまう(🍜)わけは(🅱)なかった。で(🌲)、(🛒)次郎(🐩)の彼らに(😒)対す(🚰)る気特には(👸)、他の同級生(🌘)に(🛏)対(🔦)するのとは、まだかな(📩)りち(🧝)がったところが(♑)あ(🌿)り、また、彼(bǐ(🔇) )が土曜(🛅)か(🌵)ら日曜にか(🌩)けて彼らの家を訪ね(🦒)、見たとこ(🦆)ろ以前と少しも(👜)変(📸)らない親(🈚)しさで遊んだりすることも(🚦)しばしばだったが、(😧)そ(🦊)うした(🚶)ことは、所詮しょ(🐍)せん、過去(qù )の酒甕(wèng )さか(🎶)が(👒)めからしたた(🈹)って来(lái )る雫(nǎ )しずく(👭)のような(⏭)もの(🕊)で、彼の注意が(🚜)一旦明(🕗)日のことに(😸)向けられると(🎶)、二(🎓)人(⏲)は(🔌)、もう、(🆖)彼にと(🌀)って、他(🐤)の同級生と少(🕜)し(🚳)も択(🏌)えらぶところのな(🤚)い存(cún )在(zài )だった(🔤)のである(🕓)。
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