先生が庭を廻って来(🍱)た。町(dīng )の方に見(jiàn )つけた借(🎭)家(😝)へ案内しよう、という(🖱)先生(📭)に随いて、高瀬(lài )はやが(💈)てこの屋(🤱)敷を出た。
「広岡(gāng )先(🥙)生(shēng )も随分関かまわない人(🈂)です(🤐)ネ」(📱)
(🦊)岡の(➰)上へ出ると、な(🔛)まぬる(🚖)い(🚯)微かす(🔨)かな(🎦)風(fēng )が(📡)黄(huáng )色(sè )くなりかけた麦畠(tiá(🏿)n )を渡(dù )って来(lái )る。麦の(🧗)穂と穂の(🦖)擦(cā )すれる音が聞え(📨)る。強(📁)い、掩(🥟)おおい冠(guàn )さ(🈺)って来る(🎿)ような叢くさむ(🥁)らの(🍰)香気においは二人(😎)を(😧)沈(🍭)黙させた。二語(yǔ )ふた(🎴)こと(🛳)、三語みこ(😣)と(🐰)物を言って見て、復(fù )た二人とも黙(mò )って歩いた(🅰)。
「鞠(jū(🕊) )ちゃん、吾家(💙)おうちへ(🥏)お入り(📤)」と彼女はそこいら(🌼)に(⏲)出て遊(🚾)ん(🎦)でいる(🏺)子(zǐ )供(gòng )を呼(🍳)んだ。
と(💞)言(yán )った。そういう大尉は着(zhe )物(🐫)から羽(yǔ )織(🚜)(zhī )まで(😼)惜げもなく筒(tǒng )袖(xiù )にし(💕)て、塾(🐸)(shú )のた(🔍)め(💏)に働(💶)こ(🍋)うという意(👟)気込を示してい(💍)た。
無邪気な学生等は学士(🌅)の机(☕)の周(zhōu )囲ま(😒)わりに集って、口を開くやら眼を円(🆒)くするや(🕹)ら(🏺)した。学(⏫)士がそのコ(🔯)ップ(🏕)の中へ鳥(👛)か(⏳)鼠(🧣)を入(🔤)れると直ぐ(🕠)に死(sǐ )ぬと(😼)いう(💥)話をすると(😚)、それを聞いた生徒の一人がすっくと起立(🚆)た(🏌)ちあがった。
(🔪)こ(😚)れと擦違す(🔜)れち(🤳)がいに越後(🖱)えち(♟)ごの方か(🤺)らやって来た(🔹)上(🤡)り(🕝)汽車(chē )が(🐚)やがて汽笛の音を残して、(🎢)東京(jīng )を指し(🐘)て行(🍓)って了った頃(qǐng )は、高瀬(📄)も(🉑)塾の庭(tíng )を帰(🍇)っ(🔺)て(🧐)行(háng )っ(🥋)た。周囲(🔉)あた(👂)りにはあたかも船が出た後(🌙)(hòu )の港(gǎng )の静(jìng )かさが有った。塾の(🤰)庭に(⬆)ある桜は(📥)濃(nóng )い淡い樹の影(yǐng )を地に落(🏐)していた(🎖)。谷づ(🍇)たい(👜)に(🆙)高瀬は独ひ(⛄)とり桑畠(tián )の(📀)間(🏷)を(🗣)帰りながら、都会(🎴)から遁(dùn )の(📻)がれて来た自分の身を考えた。彼(⛲)が近い(👯)身の辺(fǎn )ほと(🌩)りにあ(🚉)った(🤾)見せか(🌌)けの生(🔦)活から――甲斐かいも無(📇)い反抗(👅)(kàng )と(🚊)心労とから――そ(😚)の(🌋)他(🛠)あ(🏖)ら(💍)ゆるも(🔆)のから遁(🌫)のがれ(🕖)て来た自分の身を(🚻)考え(➡)た。もっと自分を新(🕍)(xīn )鮮に、そして簡素に(👤)するこ(😇)とは無いか。その(🌛)ために(🏺)、彼は他にもあ(🚅)った教師の口(👺)を断(✖)り(📩)、(🔀)すこし土(🚥)でも掘って見よ(🌒)う(🏐)と思(sī )って、わ(🎫)ざわざこ(🥃)の寂しい田(tiá(〰)n )舎へ(🗼)入って来た。
「(💕)もう私(➰)は士族は駄目(mù )だ(🎱)と(✡)いう論だ。小諸ですこし骨(gǔ )ほねッ柱ぱ(⛸)しのあ(🔊)る奴は塾の正木ぐ(👂)らいな(💬)ものだ」
(🤩)桜井先(💔)(xiān )生(⬆)の奥さんは庭づたいに隣の家(🏺)の方から廻って来(🥍)た高瀬に尋ねた。奥さん(🛷)は縁(🌦)側のところに(🦏)出て、子供(🕸)に鶏を見せて(💜)いた(🗳)。
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