「こ(🐾)れで(🎡)、と(🍧)もかく(🏆)も(💧)、ここの生(shēng )活設計がおたが(👦)いのものとしてで(👹)きあがっ(🔞)た。おたがい(🏫)のも(🕧)のとしてできあがった(🎄)以(💞)上、(🍓)そ(📶)れ(🌃)がうまくいかな(🔎)け(🎬)れ(🧖)ば、おたがいの責(zé )任だ。むろんこの設計は、(☕)明日からのす(🌲)べり出しに(🤙)、い(🦓)ちおうのよ(🚃)り(🚘)どこ(🔶)ろを与(yǔ )えたまで(🎃)で、(👔)こ(⏺)れが最上のも(😬)のであ(🌧)るとは(🛬)保証できな(😌)い。だか(🦆)ら(🔶)、だんだんや(🤾)っ(🀄)ていくう(🔕)ちに、不都(📺)合(👝)な点があ(🚺)れば、いつで(🈶)も修正し(👄)よう(👾)し(🍝)、ま(🛋)た、新しい案が出て(🏒)、そ(🏴)れがいいものであれば、どしどしとり入れて行(🔹)(háng )くこ(🤤)とにし(🈺)たい。そう(🎫)いうこと(🏢)をやるの(👄)も、やは(🔒)りおた(🏬)がいの責(🕒)(zé )任(😔)だ(🍠)。あらため(🐲)て言うが(🥈)、友愛と創造、この二つ(🎈)を精(jīng )神的基調とし(🏬)て(🚵)、これか(🥑)らのおたがいの(❕)生活(🤱)を、(📅)すみから(💥)すみまで磨みがき(🔞)あげ、いきいきとした、清(💀)らかな、そして楽しいものに(😶)育てあげてい(🏕)きたいと思う。」
と、朝倉先(🍁)生は、まじまじ(😇)と次郎の顔を見な(✔)がら、
とあった(🐩)。
「私は、率(lǜ )直(🌄)そっちょくに言(🚪)う(🚻)と(🍯)、君らが私(🎇)の期待を裏切(qiē )らないだろ(🐊)う(⤴)ということ(🔍)について、残念(nià(🎹)n )ながらまだ十分の自信(🥞)を持つことが(💾)でき(📯)ない。とい(🥂)うのは、今朝(cháo )の板(bǎn )木が、あまりに(🙏)もながく鳴りつづ(🍚)け(🥃)たから(👫)だ。あれほど辛抱づ(🍱)よく、し(🎁)かも、あれほどお(🕦)だや(👈)かに(📐)鳴(míng )りつづけたとい(🐧)うことは(🏗)、(🎨)一方(fāng )では、あ(✨)れ(🙎)を(🖌)打(♊)っていた一人(rén )の(🎉)塾生(🌔)の心(🌉)(xīn )の(🕙)深(🚐)(shē(✂)n )さを物語(🥕)るが(😺)、また、一方では、(🐁)その(🔟)一人をの(🐛)ぞ(🌎)い(🎎)た多数(🎡)の塾(shú )生(🙃)の心の(🏎)浅(🏪)さを物語(🧠)ることにもな(🚥)ったの(😯)だ。君(⬇)らの大(🤕)多(🔴)数は、板(bǎn )木(🔮)(mù(🚘) )を打(dǎ )った一人(🦗)の塾(🚣)(shú(🍩) )生(📼)があれほどの誠意を(💛)示したにもか(🗂)か(🙀)わ(🔯)らず、容(🌥)易にそれにこたえようとはし(🐬)なかった(🎥)。君(jun1 )らにとって(🕔)は、そ(🌥)の誠(⛵)意よりも、寝床(👓)ねど(📽)この中(zhōng )のぬくもりの(😄)ほうが(🛠)はるか(🌒)にた(🥪)い(🍗)せ(💍)つだ(🙌)っ(👸)た(🧚)のだ。あたた(🗒)かい寝床(🐃)(chuáng )の中(🏉)で、うつらうつらと(🛤)、で(🤕)きるだ(🕡)け眠ねむりを引きのば(♋)すことを、人間の誠意以上(shà(🍼)ng )に、たいせ(🕰)つ(🖱)にする心、これは決して(🥌)深い心だとはいえまい(🎎)。……もっとも、君ら(🦆)の(🏯)中(zhō(🕖)ng )に(🌁)は、内心(xīn )そ(💙)れをいくらか恥じていたものも、おそら(🕡)く(🕘)幾人いくにんかはあったであろう。気がと(🤶)がめると(🧑)いった程度なら、あるいは君らのすべてがそうであっ(🌅)たのかもしれない。しかし、それも結局(🍡)は何の役にもたたなか(➖)ったの(🏸)だ。で(⬇)は、なぜ役にたた(✂)なかったのか。今、君ら(🌻)に真(🎅)(zhē(📰)n )剣しん(🕹)けん(🏛)に(💰)考えてもらいたい(🚠)のは(🤐)この一点だ。――」
そう思っ(♉)たとき、自然に、かれの眼にうかんで来た二つの顔(⚽)があった。それは、(🌞)大河無門の顔(🐘)(yá(🔝) )と、青山敬(✊)太郎のそ(🍷)れだった。ゆうべ(🥫)の懇談(🔽)会(huì )の様子(zǐ(🔦) )から判(🎒)断(duàn )し(🏃)て、こんな落ち(🍗)ついた板木の打ち(🎅)かたのできるのは(🔫)、おそ(🌬)らくこの二(🏊)人のほかには(⛪)ないだろう。そし(🚎)て、第一週の管(guǎn )理(🤦)部(🏀)の責(🚍)任をひきうけたのは第五室だ(🏗)ったのだ。―(🥄)―そこまで考え(🕑)ると(🌉)、かれはもう(🗞)、今朝の(😢)板木が大河の手(shǒu )で打た(🔁)れていることは(🚃)まちがい(🎉)な(🧣)いこ(🔁)とだと思った。
飯島は、それまで、や(😚)はり入(rù )り口の階段(duàn )に立(lì )っ(⤵)て、(➡)何か(🚢)と指(😉)図(tú )さし(✡)ず(🎷)がましい(😥)口(👴)をきいてい(🐛)た(🌧)。しかし、(🚏)次郎が雑巾をもっ(🏔)て(🎾)大便所の中には(🛸)いったのを(🦓)見ると、さす(👏)がに気が(📘)ひけた(☝)ら(🌘)しく、(🆘)指(😣)(zhǐ )図する言葉の(🤒)は(💫)しばし(🐫)がにぶりが(🏘)ちになり、何かしら(⏩)気弱さ(🚖)を示して(😎)いた。
「(⛏)もっ(🦗)と考える? ふむ。腑(🚕)ふに(🚱)落ちなければ、腑(🥗)に落ちるまで考え(🐯)るよりな(🔐)いだろう。自(zì(🔯) )分(fè(📚)n )で(🐸)考えないで、(📤)人の言(🈳)うことをうのみにする生(🥎)活なんて、まる(🌔)で意味(😘)がな(🛑)いからね。」(🌓)
そのう(🏑)ちに、(👠)小便所の掃除が終(🎓)わったらしく、(🤡)それにかかって(➕)い(🏠)た四人(✨)のうちの(💳)三(sān )人が(🔌)、と(🚧)ん狂(🔸)(kuáng )な笑(xiào )い声(shē(🌑)ng )をたてながら、(🌴)大(🐸)便所(suǒ )の掃(sǎo )除をはじ(🐮)め、(🍣)あとの一人が、たたきに水を流しはじめ(🔊)た。で、次(cì )郎(lá(🐓)ng )は、(🥑)二つ目の大便所(suǒ )の掃(➗)除をおわると、すぐそこ(🧀)を(📠)去(qù )って講(jiǎng )堂のほ(🚫)うに行(😿)っ(🚹)た。大(💆)河と(😂)は(😮)、(👫)ついに言葉(yè )を(🏀)かわ(👖)さないままだ(💍)っ(👨)たのであ(🐜)る。
朝倉先生(🍾)は、手にもってい(🔛)た塾生名簿(bù )を畳たたみの(🛥)うえ(🍖)になげだ(🚢)して、腕をくんだ。そし(🚉)て、かなりなが(🤜)いこと、眼(🥣)をつぶってだまりこ(🦍)んでい(😐)たが(🌂)、や(📽)がて眼をひ(🍸)らくと、(👧)ちょっと飯島のほうを見(🔠)たあと、みんなの(👭)顔を見まわし(🛒)て言った。
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