「(🌪)何(hé )? 見(🐭)(jiàn )ていた!」
彼に(🍁)とっ(😃)ての最も(🎪)大きな失望は、(🛵)彼の教室に出(chū )て来る先生(💧)(shē(🔋)ng )の中に、権田原先(xiān )生の(🈺)よ(😌)うな人を、(🙁)ただの一人も、見(jiàn )出せなかったことで(📿)あっ(😹)た。彼の眼に(🤽)映(yìng )じた中(🖲)学校の先生(🤷)とい(🎯)うのは、小学(xué )校の先生に(Ⓜ)く(🖱)らべ(🔉)て、何(🔳)か専門ら(🖐)しい(🎚)ことをほん(📀)の(🤖)少し(🔟)ばかりよ(🌄)けいに知(🌛)っているだ(⛔)けで、およそ(🥖)人(rén )間らしいとこ(🍠)ろを少(shǎo )しも持合わせない人(rén )達ばかりだった。貧(pín )しい知識を教室で精(jī(😝)ng )一ぱ(🌖)いにし(🀄)ぼり出(chū )す(🎏)こと、点(➡)数や処(🌺)罰で生徒(tú )を(🎀)おどかすこと、こ(❄)の二(📑)つ(🥟)の外には、用(yò(🍙)ng )はないとい(🈚)った(😻)顔をしている(👗)人間(jiān )、それを次郎は中学校の先生(shēng )に(✅)お(💻)いて発(fā )見したのである。
大沢がはたから口を出し(🍡)た(🎤)。
「だ(🚼)って、五年生は無(📌)茶(🙇)ばか(🤽)り(🅾)言(🐙)(yán )うんです(👗)。あん(🥩)なこと言われて、僕、へこんでいた(🍫)くないんです。」
「そうだろう。僕(pú(💋) )も(🎛)四(㊙)(sì )年(🤕)生全体(tǐ )の名(⤵)でバック(👸)するのは不(bú )賛成だ。」
「何でも、(👥)新入生(shēng )に(👡)対し(👯)て、(🍺)上級生が訓(🌬)戒(🔣)を(🚡)し(🏜)ているのに、地べたばか(🏿)り見(🖐)て聴いて(🕴)い(💤)る(🏾)のは無礼だとか言ったそうだ。」
(🐊)大沢に(😠)しては、め(🧗)ず(⏩)ら(🏿)しく激越な(📵)調(dià(🔈)o )子(zǐ )だっ(🐦)た。み(📙)んな(🚮)は鳴りをしず(⚾)めて聴(🔈)いていた。
「(💴)こ(😂)のまま放っとく(🤚)と、上級(jí )生(shēng )の権(quán )威けんいにかかわる(💥)ぞ!」(❌)
「いい気味(wèi )だ(🍴)。あ(😓)いつも、たまに(⛄)は(✖)そんな目に(🦓)あう方がいいだ(🌸)ろう。」
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