八 小湊へ(♓)
方(fā(👘)ng )壺山人(🛬)は名(míng )字みょうじを渡(dù )辺わたなべとい(🛷)い、徳川の時代(dài )に木曾(céng )福島(🚯)きそ(🏖)ふ(🕓)くしまの名君とうた(🔞)われた山村(cūn )良由りょう(😶)ゆう公が詩文(wé(🚏)n )の師匠と(🤖)頼んだ人(🔠)で(🔥)、「菁莪館(guǎn )せいがかん」(良由(😆)公の建(⏺)てた学校)(♑)の学問を興(xìng )したこ(🌂)とに(♟)もあずかって力のあった(😼)ら(😙)しい人(📍)(rén )ですが(🎖)、(🚙)この(⛩)人(🦆)が(♒)大(🏒)き(♍)なはすの葉(yè )を(🎑)頭(tóu )にかぶった図がわ(🚬)た(🍃)しの見(jiàn )つけた書物の(😤)中(zhōng )に残っていました。青いはすの葉(👩)(yè )をかさのかわ(👱)りとは、木曾川きそがわへ(🈹)つりに行く人でも、ちょ(🌈)っと思い(😩)付きそうもないものです(📒)。
房州(zhōu )ぼうしゅ(📉)うの小湊(📂)(cò(🍰)u )こ(⛷)みな(😤)とに近い村に(🧑)住む農(nóng )家の若(👯)い(♏)主人が、このわたしを誕(♓)生寺た(🔑)んじ(🕜)ょ(🔑)うじの(🏉)ほうへ案(àn )内しよう(➗)と言(yá(🌙)n )っ(🔕)てくれ(📱)ました。
川(chuān )上を見てき(😟)たかわず(🔨)は、いろいろと土地(dì )の馬の話をも聞いてき(🌀)てそ(🕞)の(🔄)こと(🐐)を相手のかわず(🏽)に(🐷)語(❗)り聞かせました。
第四(💬)(sì(😧) )章(zhāng ) 教師はお友だ(❓)ちの中に(🚣)も
この古(gǔ )着屋さんのや(🚘)ったことは、い(🏷)つでも新規まきなおしのよ(🎹)うでし(🛩)た(🥟)。前に皆(jiē(🍈) )さ(💓)んにお話しした(🥐)栗本(🌓)(běn )くりもと先(xiān )生な(🐱)ぞとは、(🐇)ま(🎀)るきり(🏰)あべこ(🏬)べ(💍)で、「経(🎾)験」というものがそう役に立つとはかぎらな(🍿)いことをそれとな(📥)く教(jiāo )えてみせてくれたのも(🥉)、この古(gǔ )着屋さんで(🐭)した。なぜかといいますに(🏉)、栗(🚖)本(🕎)先生(✡)は自分(🔣)のしく(😔)じりまで(Ⓜ)も役に立(lì )てようとしましたが、(🏓)この人のほうはそ(🍞)れを役に立(lì(🎙) )て(💥)よ(⭕)うとは(🥚)し(🙀)ま(🥇)せ(🌶)ん(✒)でしたから。
小(xiǎ(💐)o )諸の荒町(🌻)あ(🔅)らま(⬆)ちには(💝)、髪(fā )を(🙇)昔風のチョンま(💁)げ(🌿)に結(jié )んだ鍛冶(yě )屋かじやさん(📙)が、た(🐶)った一人(😃)残っ(⚡)て(🔔)いま(🥣)した。明(míng )治の御代(⛹)みよとなってか(🍘)ら、(🐲)そう(👐)いう(🐀)風俗(🏽)はすたれ(🤛)、みんな(💛)簡(🏩)易で軽便な散(🍐)髪(📈)に移りましたから、(📡)これは小(🐠)(xiǎo )諸(⏰)(zhū(🎛) )へん(🥐)に見(🐟)(jiàn )られる最(zuì )後の(📪)チョンまげであ(🤣)りまし(🥡)たろ(💯)う。もっとも、手(shǒu )ぬぐいでうし(🌰)ろはち(🎮)巻きにしただ(🐋)け(👻)でも(🕞)、からだ(🏙)が引き(🎵)し(🌕)ま(😿)るよう(🐲)に(✴)、昔の人がかたく髪を(😵)束(🎃)(shù(🌔) )ね(👡)、その(🔄)根を細く強(🙄)い元(yuán )結もと(🎸)ゆいで引(🚹)(yǐn )きしめて、頭(🎇)に力(lì )を入れたろうか(👂)と思いますと、い(🦃)ちがい(🤙)にそれをはやりおくれの古(gǔ )くさ(🚴)い風俗として笑えま(🥞)せん。おそら(🎩)く荒町の鍛冶屋さ(🕤)んも、(👢)鉄の槌つちを(🤳)握(wò )る時(shí )の(🔺)助けとして、一生そん(🍢)な(👛)チョンま(🗡)げ(🍲)で通し(🐓)たのでしょう。この(🍥)鍛冶(🚍)屋さんは、(📈)わたしたち(👶)の学校(♍)の体操教師で大(dà(💞) )井(✋)(jǐng )さんという(🚎)人(🐈)のおと(👷)うさ(😌)んでし(🍑)た。わたしは大(dà )井さんを通し(🍇)て、この鍛冶(✏)屋のおとうさんにくわを一(yī )丁(🏓)頼みました。さあ(🎣)、これです、これがおやじの打ったくわです(➖)と(🌁)言(📒)って(📷)、大井さんが(🐩)さげてきて(🆑)くれたのを(🍙)見まし(👹)た(🚦)ら(🎲)、な(🕹)るほどチ(🌤)ョンま(🏘)げ(🧤)で通すほどの人の気象(🧠)がそ(🕯)のが(📲)っし(🍹)りとした柄の(🐘)ついた一丁の(🏽)くわにも(🐀)あら(〰)われていました。
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