(🛡)朝倉先(🗂)(xiān )生(🔑)は、そこでまた(⛽)口をつ(🚡)ぐんだ。塾生(⏪)たちの中には(🐥)、(🖱)話がそれで終(zhō(🛐)ng )わったのかと思(sī )い、そっと眼(yǎn )をひらいて(❇)、先(xiān )生の顔をのぞいて見たものもあっ(🕟)た。
そ(🔋)して、そ(🗺)のまま、す(🕑)こしも調(diào )子をかえない(🛸)で、また槌をふ(⛸)る(🍋)い(🔎)つづけた。
塾生た(🍞)ちは、かるく(🕦)と(🕰)じ(🔂)たまぶたをとおして、(🍰)窓のす(👈)り(🤰)ガラ(🛂)スに(⬇)刻(kè )々に(♍)明るくなって行(🚙)く朝の光(👬)を(🚲)感じながら、つ(🧣)ぎの言葉を待っ(😿)た。軒端のきばには、雀(🔁)がちゅん(⛽)ちゅんと(⌛)、間(🖌)をおいて鳴きかわ(🕷)し(🌁)てい(🐎)る。
「君のまじめ(🚃)な常識がそ(🤖)れを許さないだろう。」
次郎は吹ふき(👁)だしたい気持(🚁)(chí )ちだっ(🍵)た(⏯)。同(tóng )時に、心(xīn )の中で思った。
「その心臓(🉑)(zàng )に負けて(🤨)、いやい(📷)やながら全員一致いっちの(💓)推薦すいせんをやったというわけか。」(🙂)
「先生もそうお感(gǎ(🧗)n )じでしたか。」(🃏)
と(📒)、なま返(🤟)事をして眼をそら(🥉)し(🐩)た(🕚)。そして、そ(🎮)の(🚀)まま(🏝)、す(👦)ぐ(🚢)そこを(🥉)去(qù )り、塾長(💾)室(🌂)のほ(🎒)うに行った(🦔)。
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