次郎は、(⛰)学校のこ(🚻)んな様(yàng )子(🕶)(zǐ )を、終(📆)日(😸)いかにも淋(🥔)し(💅)そ(🤸)うに見守(shǒu )っていた。彼は(🏨)、花(huā )山(🚙)校長(zhǎng )の鼻(bí )の移(🎵)(yí )動の話をきいてもほとんど笑わなかったし、森(sēn )川(chuān )の(😕)「教(🚞)員適性審(shě(🈁)n )査(🏚)(chá )採点(diǎn )表(biǎo )」(🛴)を見た時には、むしろ(🎉)に(🕴)がい顔をして(📼)、ひとりで校庭(tí(🍆)ng )にぬけ出したほど(🍱)だった。ふだんから、彼はそう出(🗝)しゃばる方ではなかったが、(👚)それ(🐝)でも、(💷)校友会の委員会など(📻)では、新賀(🏁)(hè )や梅(🐠)本と(🥨)共にか(🌠)なり意見を発表する方だ(🌅)っ(✂)た。それが昨(zuó(🙌) )日以来、(🌒)まった(🏝)く沈默を守りつづけ(📤)て(😿)いる(🎮)。き(🈷)ょうは(💄)ことに新賀や梅(👕)本に対しても(🏊)あまり口をき(🌥)かな(🥕)い(😨)。今朝あた(📎)りまでは(😆)、誰も(🛰)それを気(qì )にとめなか(🍾)っ(❕)たのだが、みんなが笑うときに笑いも(🦆)せず、また(🛐)先生たちの品定め(💾)や、(🌬)事件のこれからの成行(háng )きについて、(🌼)みんなが非(👞)常な(🍤)関心をもって話しあって(🛏)いるのに、自(zì )分(🤣)ひと(💙)りで校(📢)庭をぶらつ(🌱)きま(🐤)わったりし(🤷)て(😍)いる彼の様子が、いつまで(📗)も周囲の注意をひか(🔣)な(📸)いで(📚)いるはずがな(🆓)かった。しかも彼が、同級生の(👿)大部分(fè(🛵)n )がまだ朝倉先生(shēng )の(😊)顔も知らない一二年(🏀)の頃から、室崎事(👤)(shì(🐧) )件(🐺)や宝鏡先(📩)生(🔓)(shē(🥤)ng )事件(jiàn )を通(tō(✝)ng )じて先生から大きな感(🥕)(gǎn )化を(🔢)う(🕉)け、その後、白(🔠)鳥(🍇)会の一員にも加わ(😋)って、先生の(😆)心酔(zuì )者の中でもその第一人者(🍰)になって(👑)いることは、誰でも知っていることである。こ(🌘)んな時こ(🐧)そ彼はみんなの先頭(🔷)(tóu )に立っ(⏲)て活動すべきではな(🎥)いか(🚧)。そう(➕)した考え(😒)が(🔧)、一般の生徒(tú(👇) )たちの頭に浮(fú )ん(👷)で来るのは(💰)ご(😌)く自(zì )然であ(🎸)っ(🤥)た。
次郎(láng )は、ぐらぐらと目(mù(🌽) )ま(🐑)いがする(⚡)よ(♈)うな感じだっ(🔜)た(🚷)。徹(💮)太郎は、いつになく沈(🔬)んだ調子(👰)で、
「千(🛠)ちゃ(🚐)ん(🤛)の方を見張る(🎩)の? でも(🍥)、橋から先はだめじゃない?(👔)」
次郎(♒)は廊下をとおっ(🔋)て書斎に(🍎)行った。朝倉先生(shēng )は机(jī )の上(🚀)(shàng )に巻紙(zhǐ )をひ(🍯)ろ(😼)げてしきりに手紙(zhǐ(🤴) )を書いていた。も(㊙)う五(wǔ(🤸) )六通(🐷)書(🕌)きあ(🐙)げたらしく、封をしたのが机のす(🕦)みに重(chóng )ね(😛)てあった(🔑)。次(cì )郎が敷居のすぐ近(🈴)くに坐ってお辞儀(🚋)を(🤟)する(👯)と、
「本田の(🚜)こと(😇)だよ。あ(🔚)いつ、朝倉先生(🍘)の問題だというのに、(🧀)昨(zuó )日から一言(😘)も口をき(⛴)かな(💊)いのがふしぎだっ(🤣)て話し(🔳)て(⚾)い(🦖)るんだよ。」(❔)
次(🥞)郎(📔)(láng )は(📸)何で(🏸)もないよう(🥜)な調子でそう言(yán )いながら、メス(🚈)をあ(🕠)てら(🔠)れるまえの、(👞)ひ(🚨)やひやした気持(🐧)で(🏸)道(💂)江(🤬)の答えを(🔝)まった。し(🦋)かし(👼)、道江(🆓)が答(📈)え(⛩)るまえに、敏子が口をは(😷)さんだ(🖌)。
「もう(😫)間(jiān )も(😯)な(🛢)く(🤣)帰(💑)るころだわ。」
街角に立っ(🈵)て(🍈)考えこんでい(📤)た次(🚷)郎は、思いきったように道(🌿)を左にとった。
「しか(🐪)し、昨日お父(🦀)さんにきいたん(😻)だが、君(jun1 )は血書(shū )を書(🚖)いたっ(🕰)ていうじゃな(♊)い(😧)か。」
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