(🦌)奕(⛪)堂和尚は聞(wén )きおわって、いかにもうれしそうにうなず(🈳)い(👳)た(🌜)。そして、まだ(😵)どこ(🥢)かに漂ただよっ(🍢)てい(🥠)そうな鐘の(🙉)音(🦗)(yīn )を追い求める(🐡)ように、ふたたびしずかに眼をと(🏝)じ(🖕)た。
「例(🐫)によって、指導(👳)者がい(🕤)るようです(🎩)ね。」
次(cì(👚) )郎は大河(✔)(hé )の横顔を見(jiàn )つめて(😛)、ちょっ(🙁)との間だま(🎱)り(😴)こんでいた(🕘)が、ふ(🖋)と、(🚅)何(hé )か思いついたように、
「は(🛃)じめから、(🚼)自(🐜)(zì )分が室(🛏)長(zhǎng )だと(⚡)きめて(🗑)かかっているん(🈲)だから、かな(🛫)わないよ。」
「ぼ(🐥)くたち、(🔅)学生時代の(🔞)学(👖)(xué )寮がくりょ(✴)う生(💙)活を(😈)自治だなんていっ(😉)て、いばっていたものですが、本気(qì )にや(🦌)ろう(🚉)と(🕟)すると、(💭)実際むず(😟)かし(🈵)いものです(👼)ね。」(⚽)
かれが、便(biàn )所に通(tōng )ずる(🧣)廊下の(📒)角をまがると(🐲)、一(yī )段さが(😴)った入り口のた(🐢)たきの上に(⏲)立って、(🚧)何か(🖌)し(👛)きりと声高こわだか(💳)に(💠)がなりたててい(🕕)る一(⏯)(yī )人の塾(🎟)(shú )生がいた。見ると、飯島好造だ(🐟)った(😉)。
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