「おそれ入(rù )ります。で(📝)は申(shēn )しあ(😝)げます(🐪)が、実は国もとにおり(🥫)ましたころ、(🎛)いつも(🆓)師匠ししょうに、鐘(👾)をつくなら、(🕚)鐘を仏と(😶)心(xī(🐷)n )得て、それに(🏼)ふ(🏧)さ(🧢)わし(🧙)い心のつつしみ(📰)を忘れてはな(💟)らぬ、と言い(🔦)聞(wén )かされておりました(📀)ので、今朝もそ(✏)れを思(🎋)い出し、ひと(👑)つきごと(🥘)に、礼拝らいはい(🐸)をしながらつ(💴)い(🌊)たま(🤓)でで(💫)ございます。」
朝倉先(🔢)生(💼)は、そこでまた口をつぐんだ。塾生(shē(⛰)ng )たちの中には(🔜)、話がそれで終(zhōng )わったのかと(🚮)思(🍃)い、(🐯)そっと(🎓)眼(🗳)(yǎn )をひらいて、先生の顔を(🔋)のぞいて見たものも(😓)あった。
かれは、そう思(🍚)って、われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾(shú )生た(🐒)ちの中(🚲)に大河(🧗)の(🌸)顔をさがし(😩)た。かれ(🌟)は塾生たちの静(📂)(jì(🗿)ng )坐(zuò )の(🎫)姿(🐖)勢を直し(🏈)たあ(🏇)と、(🕺)朝倉先生(🏺)の横(🍛)に斜ななめ向(📗)(xiàng )むきに(🧠)すわっ(🎹)ていたので、よく(😦)全体が見渡(😂)みわ(🍚)たせたのである。
解(jiě )散(sà(🙉)n )す(🐛)るまえに、朝倉(📒)先生が言った。
左右の窓(👾)(chuāng )の(👠)下(xià )に、小(📸)便(biàn )つ(🏹)ぼが(🐚)そ(💻)れ(🎶)ぞれ七(qī )つほど並ならん(📏)でお(🛩)り(🏪)、(💺)そこを(🐔)四人(rén )の(➡)塾生が二人ずつにわ(⛄)かれて、棒だわ(🏭)しで掃除していたが(🤕)、(🔃)そ(🌐)の(🛀)中には、大河(🍴)(hé )の(🎈)姿は見えなかった。
大河(🚫)は、そ(🛠)れでも(📶)同(tóng )じ調子で打(dǎ(♓) )ちつづけ(🙅)な(🤐)がら、
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