「見(🔲)張りっ(✴)て(🐨)、どう(🚜)する(🦌)の?」
校長室におけ(🤡)る会(huì )見の(🎅)様子は、(🖐)あとで四人が――と言(yán )って(🎁)も平(píng )尾(🐖)(wě(⛅)i )はあ(🥔)まりしゃべらなか(🍤)った(🎹)が――みん(🔒)なに話したところに(✨)よると、かなり(🚃)悲哀(👙)感(📗)をそ(🦁)そるも(🌸)のだったらしい。元(🎀)来花山(🥗)(shān )校(⤴)長の鼻(🐜)は、馬(🙌)(mǎ )田が次郎のう(🈁)ち(🚬)で言っ(🐖)たよ(📔)うに、実際(jì )いかに(😚)もちょっぴり(🤛)している。恰(qià )好(hǎo )だけは、美(měi )人の(🔉)鼻(⛳)といって(🐵)もい(🥌)いほ(🤖)どととのっ(🗑)ている(👄)のだ(😟)が、顔(😂)(yá )の面積(jī )に比(🕉)較(⌛)して、それがあまりにも小さすぎる(💙)ので(🌠)ある(🤣)。血(xuè )色のわるい、それ(🏋)でい(📄)ていや(🏜)に(❄)つるつる光って(🏐)いるだだっ広い(🍆)顔のまんな(🛋)かに(🥛)、(🎮)つつ(🌸)まし(👕)す(😊)ぎるほどつつましく、そしてそ(📼)れ故に(🕕)安定しすぎるほど安定して(⤵)くっついているそ(🏗)の鼻を、校長就(💞)任のその(😼)日以(yǐ )来(🐖)、生徒たちは「ピラミッド遠望(🖋)」と呼んで鑑賞しているのであ(🏟)る(🍮)が、それは(😬)決(jué(🚓) )して的(🎩)はずれの形容だとは(📱)いえない。生徒間に(🌦)、それ(🎁)ほ(🎪)ど安(🐧)定(dìng )した印象をあたえてい(🎾)るその鼻(🎼)(bí )が、血書を差出(chū )した(🖤)瞬間、ぴ(🍟)くりと動き、しかも多(⭕)(duō )少(shǎo )額の方(fāng )にずれ(🤫)た(🏰)よう(🚍)に(😆)感じられたという(🏞)のだから、およそ、その場の光(guāng )景が察しられるであろう。
「こちら(🔉)は大(dà(👮) )丈(zhà(👭)ng )夫よ。わけをお話(huà(🖍) )ししたらきっと(📆)許(xǔ )して下さるわ。みんな(🤬)で道ちゃ(😶)ん(🦑)を大巻(🙉)の子にしたいって、いつ(🐙)も(💣)おっしゃってい(🐪)るぐらい(😷)だから(⛩)。きょうお留(🛬)守(🔨)でない(🤐)と(📓)、す(➖)ぐ(🃏)お(🔙)願(🧥)いし(😬)てみる(🔇)ん(🙆)だけど、お父(🔔)さんも(🌀)お母(👭)さんもご親類のご法事でお(🧠)出かけなの。」
(🛶)しかし、彼(bǐ )は、(🎈)血(🍁)書が次郎によって書(🐁)かれた(💣)という(💼)ことを(⛱)誰にも発(⤵)表する気に(💾)まだなれなかった(📹)。それは、彼の自尊心(🔨)(xīn )や競争(zhēng )意(yì )識が何とい(🚂)うことなし(🍬)にそれを許さない、というだけでは(🙍)なかっ(📙)た。彼にとって大事な(🚼)こと(♎)は、ス(🔕)トライキの場(🖨)(chǎng )合の(🌘)ことだったが、万(wàn )一に(🖼)も、それを発表(biǎ(🍻)o )した(🔔)た(🚞)めに、(🚘)次郎が捨(shě )鉢(bō )すて(👎)ばちになり、進(jìn )ん(♟)でス(🕙)ト(🛸)ライキの主導(😙)権(🗡)をにぎるよう(🍚)な結(jié(👀) )果になってしまって(🔠)は(😟)、つま(🐔)ら(📢)ない(🎠)。次郎は(🥩)徹底的(🤣)にやっつけなければ(🐶)ならない(🕘)が、それ(😌)には(🗻)、(🥓)彼をあくま(🚌)でもス(🛑)ト(🎠)ライキ(💤)反対の立場(🧣)に立たせて(💷)おくことが必(bì )要である。最後(hòu )まで彼(👑)(bǐ(😫) )を反対の立場に立たせておき、(⛺)い(🦌)よいよス(🔹)トライキ決行とい(🤞)う場(chǎng )合に彼が逃(🍷)げをうったら、その時こそ血(xuè(🈺) )書のことを暴(😋)露すべきだ。血(🔄)書(🛑)まで書いて(👅)人を煽(🚕)(shān )動(🚭)(dòng )して(🥥)おき(🏂)ながら、自(😮)分(fèn )だけ逃げ(😃)る(🗯)とは何(💭)と(😇)いう卑劣さ(🕑)だ! (📁)みんなはそう言って彼を(❗)責めるだろう(➿)。それに、どん(🧠)なに彼が逃げを打とうと(🐂)、学(😴)校(⛲)当局や(🚺)県庁(⛑)が、血(🏏)書を書いた本(běn )人(👐)を(🍀)主謀(🔓)者と認めな(😗)いはずはない(🚠)のだから(🐱)、いよいよ面白い。――馬田(🈲)の考え(📉)は頗る念入りだった。彼(🏔)がそれほどまでに次(cì )郎に反(fǎn )感を持つよ(📛)うになった最も大きい原(yuán )因が(🌌)、道江にあ(👭)ったことはいうまでもない。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見(🧑)てい(🍴)たの(🐝)ね。」
「でも、(🤢)それ(🏆)は(🧔)次郎さん(😹)がお(🉑)っしゃ(🌯)るように、か(👝)えってい(🐑)け(〰)ないことになるか(🛹)も知(zhī )れないわ。い(🎰)っそ、ここの(👭)う(🥅)ちから(🖱)学校に通(tōng )うこ(🖨)とにしては、どう?(📨)」(🉐)
日はまだかな(🔹)り(✝)高かった(👛)。かわ(🎗)い(👷)た砂(⛽)地(dì )の照りかえしが眼に(♍)ぎら(🐥)つ(📉)い(🎏)て、頭(⬅)のしんが痛いようだっ(📼)た(⭐)。彼(⬛)は、何(hé )も考える気(🕐)力が(🚌)なく、ただ(🎚)いらいらした気持で町はずれ(🌺)ま(㊙)で来(🌄)た(🕍)。
「ええ。……書(shū )き(📼)ました。」
「(🙈)馬(mǎ )田にはそれがわ(🏠)かっているんじゃ(🍪)ないのか。」
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