「黙々もくもく(🧐)先生(🔂)と熊田(⏯)先生とど(🖊)っち(👓)が(🤕)こ(🌓)わいだろ(🍂)う」
「飲食店(diàn )へ出入(🚼)りするが悪(è )いよ」と彰(👲)義隊(🏀)しょ(👯)うぎたい(🕷)が(🍻)いった(👡)。
「もくもく万歳(🕠)! もく(⛎)もく勝ったぞ」
「す(🎷)りこぎ(🐣)を(❔)ふりまわ(🎈)すなんてつまらねえまね(🧘)をするもんだ(👹)」
「(🔚)しかし、諸君の中に(🔉)活動を見ない人(🔌)があるかね、どう(🗄)だ」
町の人々はこうう(🐗)わさ(😎)した。それだけ厳格な熊(xióng )田先生が(🎩)今(🦐)(jī(🎞)n )中学(🕷)校(🤧)内に不良(👵)少年(nián )があ(🔜)ると聞(wén )いたのだからたまらない。
(🏢)級の(🕥)重(chóng )なるものが五人集まっ(📳)て相談(📞)会(huì )を開いた、もし(🔙)手塚(💲)であるなら(✉)同級の恥辱(🐠)だか(💣)らなんとかいま(⏱)のう(🕚)ちに(🍨)相当(🥙)の手段を講じ(📩)な(🐉)け(🧢)ればなるまい。これが会議(yì )の主眼であ(🔃)った。
昨夜(yè )ゆう(😰)べ熟睡したのと、昨(zuó )日(rì(🚕) )一日練(lià(🚵)n )習を休(😮)(xiū )んだため(🐕)に(🚦)一同の元気(🍪)はす(🤘)ば(⚪)らしいもので(🧟)あ(🥂)った、(👩)安場は(🗄)すっか(📣)り感(🌟)激した。
「(🤾)検定(dì(🌰)ng )けんてい(🔰)を受けるつもりか」(🚋)
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