道(🥣)(dào )江は敏子(zǐ )を見(jià(🕑)n )て言(🧣)った。
と、徹太(🕋)郎はちょっ(🛬)と(🤾)考(😕)えて(🚓)から、
次(cì )郎(lá(🔍)ng )は(🔙)、学(🎫)校のこんな様子(📈)を(💱)、(👉)終(zhōng )日いか(🍚)にも(🚭)淋(lín )しそうに見(🛅)守(shǒu )ってい(📈)た(🎥)。彼(bǐ )は(🌝)、花山校長の鼻(bí )の移動(⏹)の話を(🗝)きい(💫)てもほとんど笑(😳)わなかった(🔉)し、森川(🚎)の「教員適性審査採点(✳)(diǎn )表」を(🌁)見た(🚳)時(🚉)には、(💊)むし(🤭)ろ(🔽)に(⏺)がい(📡)顔をし(🐻)て、ひ(🕵)とり(🕶)で校(xià(🆘)o )庭にぬ(👧)け出(chū )したほどだった。ふだんから(👛)、彼はそう出(♊)しゃ(🤫)ばる方(✨)(fā(🈺)ng )ではなかっ(💿)た(♿)が、それでも(🍨)、校(🏉)友会(🎠)の委員(🍧)会(huì(🏑) )などでは、新(🐺)(xīn )賀や梅(🚊)(méi )本と共に(🈶)かなり意(🥚)見を発表(🥣)する方だっ(🛥)た。それが(🔼)昨日以来(lái )、まったく沈(💑)默(mò(🚆) )を守りつ(🧟)づけている(🥄)。き(🏽)ょ(👈)うはことに新(🌘)賀(hè )や梅本(běn )に対してもあ(🐯)まり口を(🤑)きかない。今朝(cháo )あ(🕌)たりまでは(🖼)、(🕑)誰も(😙)それを気(qì )に(😣)と(😨)めなかったのだが、み(⏩)んなが笑(🕷)うときに笑いも(🦐)せず、ま(🍨)た先生(shēng )たちの品(🏩)定(dì(🤫)ng )めや、事件のこれ(🔸)からの成行きについ(🆖)て、みんなが非常(🐈)な関心をもって話し(🍴)あっているのに(🕎)、自分ひとりで(🏻)校庭をぶ(🐱)らつきまわっ(🕦)たり(🚕)している彼(🍼)の様子(💫)が、いつまで(🛣)も周(👑)囲(🐞)の注意をひかないでいる(❤)は(🐀)ずがなかった(🕷)。し(✡)かも彼が、同級生(shē(🔤)ng )の大(👖)部分が(🔳)まだ朝倉(cāng )先生の顔(yá )も知らない一(yī )二(èr )年(nián )の頃から、室崎(qí )事件や宝鏡先(🍻)生(shēng )事件(🍳)を(🌰)通じ(⚫)て先生から大きな(💣)感(gǎn )化をうけ、その後、白(bái )鳥会の一員(yuá(🔆)n )にも加わって、(🤥)先生の(🔂)心酔者(zhě )の中で(🥔)も(🦀)その(🥫)第(😌)一人者になってい(🎶)る(📘)ことは(👭)、誰で(🥩)も知(zhī )っていること(🦔)である。こんな(🐝)時こ(🏋)そ彼(🚲)はみんなの先頭に立っ(🛏)て活(huó )動すべきでは(🍜)ないか。そうした(㊗)考えが、一般(bān )の(📐)生徒た(🌌)ち(😘)の頭に浮んで来(🔇)るの(🐚)はごく自然であった。
「(🕘)いやね、道(dào )江のために、(⛓)男同士がけんかをはじめた(🔅)りしちゃあ。」
「昨(🖇)日はお父(🤠)さん(🤚)に(🚺)いい(🕜)ものを(🗼)いた(🅾)だい(🆗)てあり(😲)がとう。……君(🌟)は当(dāng )分来ないの(💊)かと思(sī )っていたが、よ(😤)く来てく(😞)れたね。」
道(⚫)江は敏子(zǐ )が話している間(⬇)、さほど深刻(kè )な(💡)表情も(🎉)し(✖)ていなかった。次郎(láng )はそれが物(😨)足りなくもあり、(🚴)腹立たし(🥖)くも(💆)あ(💁)った。彼の家(jiā(🤗) )の二階で馬田(tiá(🥓)n )と出っくわ(🛴)した時(🐱)の様子から(🔀)判断(duàn )して、彼(🔦)女が馬田(😓)を(🔟)ひどくきらっ(⛷)ていることだけは(🔴)たし(🍡)かである。しかし、た(🐹)だ馬(🐝)(mǎ )田という人間をきらっ(🍐)ている(🕒)と(🌍)いうだけではたよりない。こうしたことについて(👯)は、女(nǚ )性(🥗)の立(lì(🛀) )場から、とり(🔸)わけ純潔な(💳)処(🔊)女の立場(chǎng )か(🏞)ら、たえがたいほどの侮辱と憤りとを感(🐨)じなければ(💽)なら(🚬)ないはずで(🛠)ある。彼(bǐ(🔦) )にはそ(🤜)う思(sī )え(😋)てならないのだった。
「本田(⛸)のや(🦐)つ、(🔪)ど(🍐)う(😅)した(🦇)んだろう。いや(📟)に考えこんでばかりいるじゃな(🗜)いか。」
「僕は、道(⏯)江(🖼)さんが、どう(🍪)せ(🏬)馬(mǎ )田(🐨)に(👌)ねらわれているんだか(🥎)ら、(🔠)堂々とあたりまえ(🤝)の道を(🧣)通(tōng )る方(fāng )がいい(🌧)と(😖)思(🕋)うね(🌒)。」
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