そ(🙆)う(🛁)考(kǎ(🗾)o )えると、「(🏕)かわいそ(🍮)うに」と(🛶)いう先生(🍵)の言葉の意味(wèi )は、(✴)これまで考え(🚄)たのとは(📸)まる(🔉)でち(🤘)がったもの(🌰)になって来(🤓)た。先(🏅)生は、そ(㊗)の言(⌚)葉に何(hé )も(😕)とくべ(🐄)つな意味をもたせようとされたのではな(🎓)い(👷)。ただ先(🖱)生(💩)(shēng )のはっきり(🥑)し(🚫)たご決意と自分に(🤞)対(🥃)す(🐌)る愛(ài )情とが(🔓)結(🎗)びついて、何(🍧)の作為さくい(🕧)もなくそん(🍂)な(👰)言(yán )葉となって(📬)あら(🕶)われたまでだ。それにして(👥)も、先生の(🅰)そのご決意につ(🐂)いて、自分が(🌭)こ(🍀)れまで一度(dù )も考えて(🌗)みようとさえし(✝)なか(🦗)っ(💖)た(🥝)ということは、何という愚(yú(🐑) )か(😤)さだ(💤)ったろう。先(🐙)(xiān )生が自分をどう考(🖍)えていら(🤶)れよう(🕴)と、その意味(🚇)で、自(🔦)分(fèn )はたし(🔁)か(💂)に己を(🏞)知(⏱)らない飛びあがり者(zhě )だったにちがいないのだ! 次郎(láng )の自己(jǐ )反(fǎn )省(🛌)は、昨(🐹)日以来、こんなふうに(📹)次第に深ま(👁)って(🤩)行く(🤪)ばか(😍)りだ(💼)った(🧚)。「(⚫)かわ(🚶)いそ(🤸)うに(📱)」と(🕛)いう言葉を、先生(🍙)のご(🏕)く自然な愛情(😢)の言(yán )葉だと思えば思う(🕖)ほど、それが深まっ(📄)て行くのだった。しかし(🚿)、そ(⏯)うした自(⏬)己反省(shěng )の苦(kǔ )しみは(📰)、彼にとっては(🚭)そうめず(🔴)ら(🚇)しいことでは(👼)なかった。彼は中学入学(🎡)(xué )以来(🕉)、と(🔚)りわけ白(bái )鳥会入会(huì )後(🤝)(hòu )は、絶えず自己(jǐ(🌩) )反(🌋)省(🎸)の(🐘)苦(kǔ )し(⤴)みを味わっ(👔)て来(🚟)た、(💶)といっても言いすぎではなかったの(📪)である(👕)。だから(🐎)、も(☔)しそれに(👍)朝(cháo )倉先生(🚷)(shēng )の問題(👢)が直(🔜)接(jiē(🛑) )結びつ(🎫)いていなかっ(🌄)たとすれば、彼(bǐ )は、きょう学(🎃)(xué(🔉) )校(⛰)で(🌂)、同(tóng )級生たちにあやしまれるほど暗(🏒)(à(🐡)n )い顔はしてい(🤳)な(🚶)かっ(🌥)たかも知れない。彼(🗞)を絶(🚃)望(🐶)に(🏑)近(📄)いほどの気(💸)持にさ(🎙)そ(😭)いこんで行(🗻)った(😹)のは、何とい(🧀)っても、朝倉(cāng )先生(shēng )の辞任が決(jué )定的で(👟)あると(😙)いうことに気(🌰)がついたことであった。彼は(📆)それを思うと、もう何も考え(⌚)る力(lì )が(⬛)なか(🚢)った。幼いこ(🔈)ろ、(🛵)乳母のお浜(😌)にわかれたあと(Ⓜ)のあのうつろな気持(🌫)、(💘)母(mǔ(⛽) )に死別れたあとのあの萎(wěi )しな(🏯)える(🧀)ような(〽)気(♉)持、それがそのまま現実(🙅)となって身にせまって来(🕡)るような感じがして、きょうは朝から誰とも口をきく(📴)気(🔙)(qì )になれなかったので(🕺)ある。
彼は、しかし、(🚙)それからも、(🏃)校内を方(fāng )々歩(bù )きまわ(🌬)って、上級(jí )の生徒たちが(🖤)幾(jǐ )人(👹)かかたま(🍍)って話(📠)し(🗓)ているの(🚴)を見つけて(🎌)は(💂)、その仲(zhòng )間(jiān )に入り、それ(💼)となくスト(✋)ライキを(✝)煽動するようなこ(❔)とを言っ(🦀)たり、次(👙)郎をけ(🚇)なしたり(🔙)するこ(🚣)とを忘れなかった(🤗)。
「(⛽)あら、そ(🐩)う?」
「(🙍)それ(🈹)で僕たち(🤦)が正しい願いだと思(🥇)った事(🧑)(shì(🎥) )を(🍿)役所に出す(🌕)の、あたりま(🌳)えです(🍰)。考(kǎo )えが足りな(🔓)いこと(🥁)な(🏳)ん(🛌)か、ちっともあり(😞)ませ(🖇)ん。役(yì )所が(⤵)だ(🕸)めだから正しい願い(🌀)で(🛋)も、(🐫)慮して(💞)出(chū )さないで置(🕓)こうかな(🌁)んて考え(🤳)る(🎋)人(♋)があったら、その人こそ考えが足(📛)(zú )りない(🎌)と(👕)僕は思(🎰)うんで(🚏)す。」
彼(bǐ(🚆) )は、そんな謎(mí )のような言葉を残して、さ(🕯)っさとその場をはなれて(🌍)しまっ(🧙)た。
次郎(💰)(láng )は、ふしぎにも思い、いくらか滑(🥍)稽に(🏗)も感じながら、歩(🏓)き出そう(🧗)と(🐉)した。が、そのとき馬田のほかにも(🗣)う一(🤵)人、彼の眼(🌕)に(👏)うつった人(🥚)影があっ(🎸)た。それは、土(🍉)手(🐿)のずっと向こうの方(🤶)(fāng )を(⏱)小(🔻)走り(🔨)に走って行く女学生(🍡)の姿であっ(🥡)た。その制服姿は、もううし(🐙)ろから見たのではちょっ(💞)と誰だか判(🍐)断(duàn )がつき(🧗)かねるほ(🖥)ど(🚚)遠ざかっていたが、次(cì )郎にはそれが道江だと(🆑)いうこと(🔠)が一目(🍥)(mù(🔝) )でわかった。
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