「そう(🔨)です、(👞)ぼくも(📌)ずいぶん中学校のや(🌃)つらにばかにさ(🏼)れました(🏬)」(💢)
じっと目を閉(🌄)とじて祈(❓)念するとふし(❎)ぎ(🤲)にも勇(🍓)気(qì )が次第(🗨)に全身(⬛)に(🙀)充(😽)(chōng )満する。朝飯をす(🎆)まして塾へゆくと安場(😚)が(🥫)すでにきていた。一(🗑)分時(🌈)ぷんじの(👨)違(🍪)い(🍊)もなく全(quán )員(🔞)がう(🎙)ちそろうた。そこで先生が先頭になって(🛷)調神社(shè )つきの(🐯)み(🌸)やじんじゃへ参詣する、それから例(lì )の空あき地ちへでて猛(mě(🙍)ng )烈(📖)な練(liàn )習(🦁)をはじめ(🏩)た。
「活動を見にゆくのはけ(🚕)しからん」
「モ(😁)ク兵(🔖)衛べ(👷)えやあい(🛏)」
とつぎには安(🤰)場の作戦(🕔)(zhàn )が奇功を奏(🦋)そうし(🥐)、スクイズプ(🌧)レーでま(🤽)た一(🔼)(yī )点(diǎn )を取った。
先(😛)生(shēng )はつぎの(🌤)クラ(💾)モ(👼)ウのへそ(📪)を押(🕐)した。
「(💫)わか(🎣)ったか」
憤慨(💅)の声々が(🌨)起こった。
「手塚は不(🦁)幸な男だ(🍷)」
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