「(🧗)ア、(🥞)虫を(💍)取りに行(háng )った(🛍)」(🐋)
と串(chuàn )談じょ(📍)う(👪)だんらしく高瀬(lài )が言うと、(✡)お島(🙃)は(🚘)縁(🍚)側から空を眺めて(🎹)、
「今(jīn )度(🎓)誘いに来た(♿)ら(🍬)、(🏛)断っちまえ(🐤)。―(🕐)―吾家うちへ入(rù )れな(📃)いよ(🎹)うに(🎧)しろ――真実ほん(🥝)とに(🚰)、串談じょ(🔑)うだんじゃ(📔)無いぜ」
そのうちに(😛)学士の誂(diào )あ(🦐)つらえた(📽)銚子ちょうし(🚞)がつい(🔯)て来た。建増し(📡)た奥の部屋に小さ(🤑)なチ(📼)ャブ台を控え(⛩)て、高(gā(🤽)o )瀬は学(xué(🔑) )士と(🉐)さし(🤾)むかいに坐って見(🖇)(jiàn )た(😚)。一口(kǒ(🍜)u )やるだけの物がそこへ並んだ。
「広岡さんも今、(🗜)上(👻)田で数学の塾を開(💆)いてますが、余(🚯)(yú )程(🍬)(ché(😉)ng )の逆(nì )境で(👥)しょう……まあ、私共も先生(😮)に同(tóng )情して、いくらかの時間(📊)を助すけ(🍴)に来て頂く(👄)こ(🐒)とに(🚼)し(✔)たん(😋)です(👇)……(🈲)それに、君、吾(🔹)々の塾も中学の設備を(📂)して、認可でも受けようというには、肩書の(🏷)あ(🕶)る人が居ないと一(🍚)寸ち(🐙)ょ(💍)っと(🉐)これ(🎏)で都合(🎣)が悪(è(🥃) )いから(💽)ネ」
長(🍑)く東(dō(🍵)ng )京で年月(yuè )を送って来た高(gā(🏀)o )瀬(🥚)には、塾の周囲まわりだ(🔖)けでも眼(🔥)に映るものが多(🧣)か(🔨)っ(🚛)た(⚪)。庭にある桜の(🛡)花は開(🚟)(kāi )いて見(jiàn )ると八(bā )重(chóng )で、花束(shù )のように密集(jí )かたまったやつが(🚭)教室の窓に近く咲(🦔)き乱れた。濃い花の影は(🤝)休みの(🤬)時間に散歩(bù )す(🏩)る教師等(dě(🔊)ng )の顔に(🐜)も映(yìng )り、建(jià(⏫)n )物の白い壁にも映(🥚)っ(🎽)た。学生(😂)等(děng )は幹に隠れ(🤘)、枝(zhī )につかまり、まるで小鳥かなん(💥)ど(🆔)の(👭)よ(🚁)うに(🐤)その下を(🔆)遊び廻って戯れ(🤟)た。
(📹)不思議(yì )な風体ふ(🥏)うてい(🍔)の(🌹)百(😫)姓が出(🚭)来上った。高瀬は頬冠ほおかぶり、尻(🖲)(kāo )端折(🗂)し(🦂)りはし(🤥)ょりで(🔽)、股引(🔸)ももひきも(🆘)穿いて(🕹)いない。それに素足だ(🌴)。柵さくの外(wài )を行く(🤽)人(❗)(rén )はクスクス笑って通っ(🌋)た。とは言え高瀬は関(wā(💃)n )わ(📝)ず働き始めた。掘起(qǐ )した土の中(zhōng )から(🎼)は、どう(🖇)かす(🤘)ると(🏣)可(🕺)憐(lián )かれんな穎(yǐ(🤴)ng )割葉かいわればが(🈶)李す(🚉)ももの種について出て来(😙)る。彼(♐)は地(🍍)から直接じか(👁)に身(🦔)(shēn )体へ伝わる言(🔯)(yá(🏧)n )い難い快(🤵)(kuài )感を覚えた。時には(✌)畠の土を取(qǔ )って、それ(🔙)を自分(fèn )の脚あしの(🍁)弱い皮(pí(🚞) )膚に(⛺)擦(📺)こす(🍔)り(🚸)着(🉐)けた(🎲)。
口早に言って(🕴)サッサと別れて行く人(🤔)(ré(🏯)n )の姿を見送(sòng )り(👖)なが(🏳)ら、復(Ⓜ)(fù )た二人(rén )は家(🌼)を(👄)指して(🎋)歩き出した。実に、学(🚡)士(shì(🚷) )はユック(🗨)リ(📘)ユックリ歩い(🛑)た。
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