飯島(dǎo )の足音がきこえなくなると、小便(🍺)所の掃除をしてい(🏁)た四(sì )人が、かわるがわ(😡)る言(💢)った(🐍)。
かれが、便(biàn )所に通(🚴)ずる廊(láng )下の角をまがると、一段(duàn )さがっ(🥗)た入(rù )り(👣)口のたたき(📪)の(😱)上(shà(🏹)ng )に立って(🎃)、何(hé )かし(💎)きりと声高(🚜)こわだかにが(🤴)なりたててい(🗼)る一(yī )人(🎌)(rén )の塾生(💔)がいた。見(🏯)ると、(❗)飯(🛺)(fàn )島好造だった。
飯(🎍)島(⌛)は、(🚀)そ(🌤)れまで、やはり入り(👳)口(🤦)(kǒu )の階段(duàn )に立(lì )っ(🧟)て、何か(📺)と(⛅)指図(🌽)さしずがましい口をきいていた(😓)。しかし(🍚)、次郎(láng )が雑巾を(🍡)もって(🔔)大便(💨)(biàn )所(suǒ(🚟) )の中にはい(😠)っ(➖)たの(🔗)を見(jiàn )る(🧔)と、さす(🎴)がに気が(😾)ひけたら(🙎)しく(💱)、指(🍶)図する言葉(yè(🏕) )のは(🏰)しばしがにぶりがちになり、何(🕣)かしら気弱さを示(🙎)(shì )していた。
と、小(🚝)僧はあくまでもつつましくこたえた。
次郎(láng )は(🚷)大河(🌭)の顔(🔑)(yá(🌩) )を見ると(💈)、救(jiù )われた(🔊)よ(🎯)う(🐏)な、こわいような(🔫)、変な気に(🐀)なりながら、(🐧)つとめて平(🏎)静を(🗺)よ(🤜)そお(🌖)って(💔)たずねた。
もっとも道(dà(🚾)o )江(🐙)にたいして自分の抱い(👵)だいている気(qì )持ちに、兄がまだまるで気がついていな(🥋)い(🦇)らしいのは、あ(🚞)りがたいこと(🚞)だ。し(🈲)かし、だか(🚳)らといって、二(👲)人がむつま(📲)じくつれ(👬)だってやっ(📦)て来るのまでを(🕊)、ありがた(♿)く(😡)思うわけに(🍀)はいかない。痛いき(🎺)ずは、どん(👣)なに用心ぶかくさわられても痛(tòng )いのに(🎁)、まして、その(🍱)きずに気(🈺)がつ(🚬)かない(📎)で、無遠(🎑)慮ぶ(🕌)えんりょにさ(🖍)わられては全(🛵)くたま(💮)ったものではないの(🎈)だ。
次(cì(🚯) )郎は(🎴)、し(📌)かし、それどころではなかっ(🚑)た。か(👀)れ(🔦)は、もう(🤟)、先(👖)生(🐜)のつぎの言葉(yè )が、槍や(🗄)りの穂先ほ(⬅)さ(😮)きのような鋭さで、自分の胸(🕣)(xiōng )にせまっているのを(✍)感(gǎn )じ、(📣)か(🔒)たく観念の眼をとじていたのだ(🕛)っ(✈)た(🧢)。
(🚪)それに(👇)は、組織(zhī )や、(🔦)講(jiǎng )義科目(🚼)(mù )や、諸(zhū(🥙) )行事(shì(♟) )の(✈)時間割(gē )など、必(bì )要な諸計画(🏌)が一通(😙)りなら(🈹)べられ(🏂)て(✅)いたが、そのどの部分を見ても常識(shí )か(🙍)ら(🚬)とびはなれたようなことは一つもなか(🎠)った。塾堂(⬅)と(💻)名の(🚶)つくとこ(📴)ろ(🦃)では、その(🖕)ころほと(🔒)んどつ(👩)きものの(😔)よう(🥥)になってい(💜)た「(🔝)みそぎ」とか(🐨)、「沈黙ちんもくの労働」とか、(🦀)およ(🥎)そそ(🚑)うい(🍩)った、いわゆ(😾)る「(🎿)鍛(duàn )練たん(🌽)れ(😪)ん(🃏)」的な行(háng )事が(➗)全く(⚾)見当たら(🥇)ないのは(🗯)、むしろみんなに(🚄)は、(🈂)ふしぎに思わ(🈂)れ(😯)たくらい(👅)であっ(👰)た。五時(🎗)半起(qǐ )床というのが、二(🚃)月の武蔵野むさし(🔛)の(😌)で(♌)は(🔧)、ちょっと(🌝)つらそうにも思え(🤒)たが、それも(🦂)青(🚘)年たちにと(🌮)って(😭)は、決(jué(🗳) )しておどろくほどの(😱)ことではなか(🔋)った。む(🎠)しろかれらをおどろかし(🤵)たのは、生活にうるお(🈲)いを与(🤑)あたえるような行事が、かなりの(🕌)程度に、織(zhī )おりこまれ(💿)ていることであった。とに(🔢)かく、見る人(💮)が見(jiàn )れ(🎹)ば(🤦)、日(👱)常生活を深(shēn )め(🛷)高(gāo )める目的で、すべてが計画されてい(🦃)るとい(💊)うこと(🏈)が明(míng )らか(🛍)であった。
「感(gǎn )じたとも。あ(🐷)ん(👔)な落(luò )ちつ(🐘)い(🥢)た打ち方は(🥧)今日の(📻)よう(❄)な寒い朝(cháo )には、な(🌳)かな(🐱)かで(🥃)きるもので(❄)はない(🧦)よ。」
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