それか(🌟)ら田上と(📑)校(xiào )長との間(🎧)に、二(🥟)三(🔷)(sān )押問答(dá )があっ(🕑)たが、校長(zhǎng )は同(tóng )じことをく(🏸)りかえして(😏)は(⬅)ため息(🔢)(xī )を(⛺)つくだけで、一向らちがあか(😒)ない。四(🎇)(sì )人(ré(🌕)n )の(👃)うちでも比較的気(🕵)短か(🔦)で、(🔓)ぶっきらぼ(🥛)うの新賀は、たまりか(🏪)ねたように言った。「で(🈳)は(🗒)、そ(📋)の(🍮)願書は(📔)お返し下(🎀)さい。僕たちで直接(jiē )知(zhī )事(shì )さんに差出しますから。」すると、校(♈)長は、い(🐐)き(📨)なり血(xuè )書をわしづかみにして、大あ(📍)わ(🥩)て(🙍)で(🐤)それを、(🎒)かくしにつっこんだ。そしても(🧢)う一(🌋)度椅子か(😱)ら立ち上り、右手(shǒu )を顔(yá )のまえ(🍗)に立て、(🚝)ま(😫)る(⛽)でばね(🦆)仕掛のよ(✍)うにそれを左(🎤)(zuǒ(🎠) )右にふった(✂)。何か言(🌾)(yán )おうとして(🥑)いるら(⬅)しか(🔔)ったが、四人(🛬)の(🌆)耳にはただ(⛩)「うん、う(🚗)ん」ときこえる(🥐)だ(👔)け(🕘)だ(💣)った。梅(🕊)本の言うと(🐼)ころでは、校長の(🧛)鼻がもっと烈しく上の方に移動し(🐘)たように見(jiàn )えたのは(🛶)、そ(⛓)の時(shí )だったそうであ(✴)る。新賀はすっか(🍭)りおこり出(chū )し(➿)てし(📡)まった。彼はそれまでみんなのうし(🅰)ろ(✔)の方(🤙)に立ってい(💂)たが、いきなり田上(🐩)を(🎗)つ(💉)きのけ(✏)るよう(🛢)にして校長の机(🤙)の(🎿)まえに寄って行き、乱暴に手(🈴)(shǒu )をさ(😨)し出(✏)しな(👑)がら言(🏐)った(🎻)。「その願(yuàn )書はわれわれの血(xuè )でそめたものです。そ(🤗)れを(🦋)むだには出(🤝)来ま(👅)せ(🕚)ん。返して下(⛎)さい(⛴)。」校(🗳)長は、(🔱)し(🚸)かし、ただやた(🔍)らに手をふっているだ(🚤)けだ(🏵)った。
街角に立(🕙)(lì )って考(kǎo )えこんで(💗)いた次郎(láng )は、思(🔨)(sī )い(🏧)きっ(📢)たよう(🚴)に道(🧒)を左にとった。
「千ちゃんのいたずら(🚬)は、きょうだ(🙏)け(📕)で(🐐)はないらしい(🎟)の。」
二三人が渡り(🏉)廊下(✂)(xià(🐹) )に(🧑)背(bèi )をもたせてそんなことを(➖)話して(⛪)いると(🔒)こ(🍴)ろへ(🆒)、(🗿)馬田がやっ(🚝)て来て、(🔞)仲(😼)間に加わった。
(🕡)徹(chè )太郎は、そう言(🚈)って(🍚)笑った。次(cì )郎は(🚌)その瞬間(🙌)ち(😆)ょっと固い表情になったが、(🔁)すぐ自分も笑(🤡)(xiào )いながら、道(dào )江(jiāng )に代って(🐴)始終(zhōng )を話し(👠)た。話して(🆙)い(🍫)るうち(🐨)に、彼は自分の言葉(yè )の(💁)調(dià(🔦)o )子(👈)が次(🐻)第に烈しく(💖)なっ(🥍)て行くの(🚁)をどうすることも(👁)出(🙏)来(🛶)なかった。
次(cì )郎は、ぐらぐら(🛶)と目まいがす(🚗)るよ(👔)うな(😄)感じだった。徹(chè )太(⛺)郎は、いつになく沈(🤶)んだ調子で(🔟)、
「もし、馬(mǎ(🚉) )田(🎰)もまわり道したら(🆗)、道(🤹)江さ(🕡)んはどうする(💡)?(🎷)」
「(🐕)僕は、女にも(✳)、もっと戦う(🐗)気(💬)(qì )持があっていいと思(sī )う(🏗)んです。」
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