つきあた(🤗)りに、大便所(🗻)がこれ(🔮)も七(qī )つほ(➡)どならんでいる。そ(🔼)のうちの、右(🦊)(yò(👜)u )はじの一つだ(👜)けが(🍲)戸(✨)が(🦒)開(kāi )いてお(🙈)り、(👀)その少し手前(👧)の、たたきの上に、水をは(🤝)ったバ(⏫)ケツが一つ置い(🧠)てあ(🔥)るのが見えた。戸の開(🤱)(kāi )いた便所の内側(😜)は(🐰)、電(🚧)燈(dēng )の光を斜(xié )ななめにうけているの(😯)で、よ(🤮)くは見えない。しかし、だれか中(zhōng )で掃除をし(🚀)てい(❄)ることだ(🍹)けはたしかだった。六(🏖)人(rén )の(☝)室員(🥠)のうち、飯島は入り口に立っており、両(liǎng )が(🤹)わの(🌥)小便所(suǒ )に二人ずつ働(dòng )いて(🚛)いるのだから、あとの(👵)一人は大(🔒)(dà )河(hé(🛒) )にきま(🖖)っている(🥟)。次郎(🤘)は(🧒)、そう思(♐)って、すぐ声をかけ(🎵)ようとした。しか(🐯)し、(🔣)なぜか思いと(😮)まった。そして、入り口の横の板壁(bì(🏛) )いたかべにかけ(🎙)てあった便(bià(🥪)n )所(🧡)用の(🆒)雑巾を一枚と(👄)り(⛩)、それ(😶)をたたき(✳)の(🆘)上のバケ(👳)ツの水にひたして、しぼったあと、大(⬛)河の(🈁)は(🚽)い(🍞)って(🌱)い(🍩)るのと(📥)は反対のは(🔩)じの(🥀)大(dà )便所の戸(🌥)をあけ、中にはい(♈)った(🎂)。
(🥑)朝(🛄)倉先生は、(🎗)そう言(yá(😜)n )っ(👥)て微笑した(😥)。そして、それ以上口(👈)で説(🉐)きふせることを断(🎊)(duàn )念(niàn )した(🛶)。いず(📈)れはこれからの生活(🍵)体験が、徐々じょじょに(🔰)かれ(🏤)らを納(🐁)得(🌨)させる(🥀)だろ(🔹)う、(🥦)とい(🌝)うのが先生のい(🤪)つもの信念(🏌)だ(🐬)ったのである。
大(dà )河は(⚽)、あきれた(🎴)ように、その手ぶりを見つめて立っていた。次(⬛)郎は(🌠)、しかし(🚨)、それには気(qì )づかす、おなじ乱暴(bào )な(🏅)調(diào )子で(🎆)、(🏛)つ(🎅)づ(🏿)けざま(🌋)に(⚓)三(🍆)四十(🛌)も打(🕵)つと、急(🏧)にぴた(📳)りと手を(🙅)やすめた。そして、半ば(🎼)笑いな(😁)がら、(🎃)言った。
「そうかもしれな(🏏)い(🌝)ね。……それで、べつにこれまでと大(dà )し(✍)て(🏙)変わ(🛴)っ(🦉)たこともな(🎅)かったん(🈸)だね。」
消燈(🍁)ま(⬜)で、これと(😪)いっ(🍐)てとりた(🕉)てて(👧)いうほ(🀄)どの(🙁)変わったこと(🚲)もなかった(🏞)。しかし、(🚄)大河無門が、かれ自身(💊)の希望に(⏪)反して、あまり(🍫)に(🌻)も早(zǎo )くその存(cún )在(🔵)を認(👙)められ、みんなの注目の的に(🤹)な(💄)った(🌰)ということは、(🚾)この塾にとって、(🎏)よか(👎)れ(💗)あしかれ、決(jué )して小(xiǎo )さ(🥄)なでき(🚸)ごと(🐃)で(🌹)はなかった(🏺)といえるであろう。
「そうだとすると、(➕)みんながまごこ(📎)ろをこめて常識(shí )をはたら(👡)かしさ(🌟)えすれ(➡)ば、落(🔺)ち(🌞)つくべき(👿)ところに落ちつくんではな(🈳)いかね。」
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