漫画《フェラ 無》2行目ライン
フェラ 無あらすじ
と、みんなにきこえ(🤶)るような声で(🤓)言いながら、(🏘)教壇きょう(🌯)だんをお(🏼)りてかれのほうに近(jìn )づ(🧣)いて来た塾生があった(🧕)。飯島(🌩)である。次郎は思(sī(🕒) )わ(💖)ず苦(kǔ )笑した(🧒)。何(👎)かむかむかするものが、(🥞)胸の(🍦)底からこ(🕳)み(🤸)あげて来るような(🏐)気(qì )持ちだった。しかし(🎶)、かれは(🕟)しいて自分をおち(🛐)つけ、
「次郎さ(🥉)ん(💁)の板木の打ちかた(👭)に(🌞)は、(☕)行事の性質や、そ(😧)のと(🔥)きどきの必(💜)要(yào )で、少(🏏)しずつちが(🛹)った調(🐃)(diào )子(zǐ )が出ますわ(😪)ね。あた(🌵)しは、それがいいと思(sī )い(😺)ま(🉑)すの。それ(🤽)でこ(🤛)そ(💗)、そ(🚂)の(😥)ときどきの(🐇)気(😞)分(fèn )が出るん(🤜)ですも(⛅)の(👁)。板(bǎn )木だって、打(dǎ )ちかた(🍑)次(cì )第しだいでは芸術(shù )になりま(👦)すわ。あた(👌)し、次郎さんの(👔)板木の音をきいていると(🍎)、いつもそう思(👍)いますのよ(👂)。先生(shēng )には叱(chì(〰) )しかられ(🚽)るか(🐬)もし(⌚)れ(🕞)ないけれど、今朝の打ちか(🍘)た(🐽)だ(🖤)って、頭か(🎄)ぶ(📆)せに(📨)わ(🤞)る(📭)いとば(🛴)かり(🧦)いえ(🏒)な(🍤)い(🔐)んじゃないか(🌿)し(🔢)ら。」
「(😸)朝倉(cāng )先生(shēng )にもしばらくお目にかかっ(🌫)て(🈸)いな(😥)いので、近い(🕋)うちに、ぼくの(🌒)ほうから訪(📉)ねた(😆)いと思って(🥢)い(🖌)る。塾がまたはじ(😞)まったそうだから、(🏵)先生も君も日曜でな(👀)ければひま(👍)がない(➿)だろう(👅)と想(xiǎng )像そうぞうして(🤩)、だいたい(🈵)今度の日(rì )曜を予定している。ぼ(🛸)くのほ(😥)う(🔈)は(😂)た(🐕)ぶん変(🔀)更へんこう(🏉)の必(⚽)要はある(😶)まいと思うが、君の(🌠)ほうでさしつかえがあっ(🐣)たら(⚡)、(🛢)すぐ(🅱)返事(shì )をくれ(🐹)たまえ。さし(😫)つかえなけ(🌺)れば(✈)返事の(🔠)必要はない。」(🤞)
(🦏)机(jī )の(🏽)上には、二(è(🥁)r )三日まえ、兄の恭一(yī )きょういちから来(🌙)たはがきが、文(wén )面を上にしてのってい(🧐)た(🐮)。そ(🌿)れには、
「そうですね(🦋)。」
塾長室の掃(sǎo )除(📚)(chú(🗾) )は、朝倉先生(shē(♏)ng )夫(🤙)妻(qī )が、空林庵の掃(🍊)除をすましたあと、(🥛)給仕の河瀬か(😧)わせに手(💏)つだっ(🚼)てもらって、(🌈)自分たちの手でやることになっていたが、(👘)次郎(🏛)も、都合がつきさ(👥)えすれば、手(shǒu )つ(😡)だうことにし(🍲)ていたので(🚍)あ(🏯)る。
「私は(🖖)、大河をそん(🚤)なふうに思(🛣)う(🏝)のは、(🥛)むしろ大(dà )河に対する侮(🔘)辱だと(⛅)いう(🔪)気もするんだがね。」(😦)
かれは、窓(🈶)ガラ(👇)ス、窓わく、板壁、ふみ(🍕)板と、上から(🎎)下へ(🕉)、つぎ(🚪)つぎに拭ふきあ(💙)げ(🍴)て行きな(💘)が(🏯)ら、お(🚇)り(💲)おりそとをのぞいて飯島(🐶)の様子に(✖)注意(🚙)して(🖲)いた。その(🚣)うちに(🗨)、飯島は急に何(hé )か(🕳)思い出した(👨)ように叫さけんだ。
「(⏺)ええ、でも、ま(🐿)だだれも起きた様子(😊)がな(🍀)い(➗)んです。」
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