日本《大島 珠 奈 フェラ》2行目ライン
大島 珠 奈 フェラあらすじ
(🎆)へその(⛹)秘伝をおぼえてか(🦒)ら千三はめきめきと腕が(🎻)上(📵)(shàng )達した。浦中と黙(🚈)々は復(fù )讐戦(🤤)(zhàn )ふく(👷)しゅうせんを(😒)や(👪)る、そのつぎには決(⛵)(jué )勝を(👜)やる、復(🦁)讐のまた(🏢)復讐戦(zhàn )を(🔢)やるという風(🌪)にこの町の呼よび物(wù )ものにな(🈸)った。
「どうかし(🍑)て勝た(🐤)してもら(🍱)い(😲)たい、わしが生徒(🐖)に野球をゆるしたの(📉)は少し考えがあ(🌑)っての(🗣)ことだ、この町(dīng )の(🥦)ものは官学を(💋)尊敬(🉑)(jìng )して(⛷)私(sī )学を軽蔑け(🐓)いべつする、いいか(🚖)、中学(xué )校や(🍈)師範学校の生(🚶)徒(🚫)は(🤼)いばるが(🌻)、黙々塾(😃)(shú )もくもく(🤠)じゅくの生徒(tú )は小さくな(🦄)っ(📍)ている、なあ(🕑)安(🛠)(ān )場(🌙)、きみもおぼえがあるだろ(🛢)う」
元(🌿)来晴(qíng )れの戦(🐅)場におけるノ(🔚)ッ(🤼)クには一(👒)種(zhǒng )の秘訣ひ(🥄)けつがあ(🏰)る、それ(🛠)は難(🧡)球を打って(🏃)や(🛩)らぬ(😬)こと(🎬)である、だ(🌃)れ(🆗)で(🦌)も取れるような球(qiú )を打(dǎ(🎓) )ってやれ(🌗)ば過失が(🅰)ない、(🔡)過失が(😺)なけれ(♐)ば(🏌)気がおちつ(🐻)く、特に(🎠)試(shì(⏲) )合(🖨)になれ(🈺)ぬチームに対(⛩)して(😒)は(🎂)ノッカーはよほど寛(kuān )大(🎈)に(🚳)手心せねばいたずらに選手(shǒ(🔘)u )をあがらしてしまうおそれ(🚘)があ(🗽)る。
天地(dì )をゆ(🏗)るがすばかりに群集は叫んだ、(🔫)この叫び(🤩)がおわ(👊)らぬうちにすぐにふしぎな喝采が起こった。
実際(jì )それは師(🦎)(shī )範生徒か(🍳)らで(📪)たうわさ(😲)であ(💕)る(💸)、師(🏰)範生(🖤)徒(tú )は中学生にくらべると学資も少ないし、また富(fù )める(🌞)父兄をもたぬとこ(🏀)ろ(🍚)からなにかにつけて不自(👢)由勝ちである、(🚦)それに反して中(zhōng )学生(shēng )は多(🍉)くは(👬)相(📀)(xiàng )当の(🦓)資(🔯)(zī )産(chǎn )ある家(jiā )の子である(🔽)、かれらは自由にぜ(🍕)いたく(🔂)なシャツ(🗳)を(⛅)買い、ハ(⛎)イカ(🈶)ラな文房具を用(yò(💤)ng )い、活動(🥩)や芝居(🛒)など(🔡)を見(🚡)物し、洋(yáng )食(🌵)屋(📷)へも出入(😐)(rù )りする(💬)、(🅱)そう(🐭)さ(💸)せ(🔞)ることを不純だ(🆙)と思(🤺)わない父兄が多(🐷)いの(🕥)である(👶)。
久保井(🤢)(jǐ(🖋)ng )先(xiā(🚜)n )生が去(😧)ってからつ(✏)ぎにき(🤷)た(✊)るべき校長(zhǎng )に対し(🍘)て生徒(🎤)も町の人(✝)も一種(📷)の反感を(⏳)もっ(😵)ていた、だが(🚘)日(😻)を経ふるに(📪)し(👒)た(🌰)がって新校(🔅)(xiào )長(⌚)(zhǎng )の(🏃)実践躬(gōng )行(🛣)(háng )じ(🤓)っせんきゅうこ(💨)う的な人格は全校(xiào )を圧し(🤵)、町を圧しいまで(🚫)はだ(⏺)れひとり尊敬せぬものはない。
「な(🔩)るほ(🎲)どね」(🏦)
「厳罰げ(💀)んばつに処(🌑)すべしだ、よく調べてくれ」
七＝＝(📏)五(wǔ )
「モクネ(🤮)ンジンやあ(🏝)い」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《大島 珠 奈 フェラ》関連作品
日本週次チャート