九 涼(⏰)しそ(👚)うなも(🚧)の
(⏯)どうで(😐)しょう(🐾)、こんな(🖍)朝寝(qǐn )坊(🐤)に(🔱)も早く目のさめる時(shí )が来ましたよ。気がつ(🍼)い(🙆)てみ(🤣)る(📱)と、にわと(🍿)りは(🍭)暗いう(✝)ち(🦊)から(🧀)起きて生(shēng )徒(tú(🐵) )を(⏪)呼んで(📇)いました。
呉(📫)くれくみ子(🔂)さんも、そう(🍻)いう家(jiā(🔠) )に生(shē(😼)ng )まれた人でした。この人は(🌿)明治(🕟)女学(🏿)(xué )校(xiào )という(😔)学校(xiào )で(😗)習字を教え(🥙)ながら、舎監(🚏)を兼ね(🏻)ていて(🚧)、多くの生徒(🦕)からおかあさ(📘)んのように慕(mù )わ(💋)れた婦人でした。あの歴史のある学校もおしまいの(🏙)時分(🕖)に(🍊)は、先生方は一人去(qù(😑) )り、二人(rén )去(🖊)(qù(🦉) )りするよ(🐹)う(👁)になったのです。そ(🕠)の(⛪)中で(🔟)学校の盛んな時(shí )も、衰(shuāi )え(🏣)た時も、すこし(📰)も(🔬)変ら(🐘)ずに、いつでも同じように人(rén )を教(👟)えて倦(juàn )うまなかった(🍲)のは(🌍)呉(wú(🛺) )くみ子(🍡)さ(🔅)ん(🏀)でした。ああいう(🚭)人の(👫)生涯しょうがいは(💾)目立たない(🎈)ものですか(👣)ら、わりかた(🙃)、世間に知(🐬)られ(🚌)ませ(🎣)んし、その(🍸)人の事(🧕)跡(jì )も(🌵)多く伝(🛐)わ(🔰)りませ(🚞)ん(😋)。しかし、(🚴)わ(⛹)た(🎙)しは呉(🍰)くみ子さんのような、男も及ばない(⛓)ほど守(shǒu )る(🎈)力に長(💳)(zhǎ(🌓)ng )たけた婦人のあったこ(🥠)とを知って(🍕)います。一(🎭)番最(💒)(zuì(👋) )後まで(🌾)ふみとどまって、あの学校と運命(mìng )をともに(😺)し(🌅)た人も(😖)呉く(📜)み子さ(🕤)んでし(🍣)た。
七 わら(🐥)びと竹(zhú(🍴) )の子
仙台せんだいには、(Ⓜ)わた(🚄)しは一年(🅿)しかいませんで(😄)した(💘)。そ(🔦)の(🔕)一年は(💆)わたしに(💑)と(😕)って、一(yī(🥑) )生のうちの最(😀)も楽(🍅)しい時の(🐛)一(🔇)(yī(🧟) )つ(👟)でした。わ(🍲)た(🚾)し(👸)の迎(⏲)えた朝の(📓)ような(🎠)時でした。しかし、これはただの朝(cháo )でもあり(💗)ません。そのこと(🏛)を皆(jiē )さんにお話(🌡)ししま(🚓)し(😙)ょう。
と言(🐁)う(🏙)らし(🔕)いのです。いくら遠い国のほうから渡(dù )ってきた(🤣)ものでも(👿)、(🌁)春か(🌈)ら軒(🛶)(xuān )先(🥎)(xiān )を(⛪)借(🤒)りてい(🐨)て、かわいいひなまでもうけ(🏅)る(🔞)くらい(🖱)な(😑)ら、もっとことばが通じそうなものですが、つば(😻)め(🎣)の言うことは(👆)ペチャ、クチャ、ペチャ、クチャ(💒)――まるで異人のような早口(kǒu )です。
ま(😗)あ、何も(🥝)かも新規に始(shǐ )める時と(🏠)いう(🌚)ものは、ほねのおれ(🎪)るかわりにどんなにかはりあいのあ(🤰)るものでしょ(🥌)う。どっちを向い(⚫)ても開(🈹)拓、開拓で、先生(shēng )のような人の(🚥)力を待って(💵)いるものばかり(🎤)でした。日本(🏛)のお(➿)国もずっと北(běi )の果てのほうはロシア(🍋)ざか(🥀)いで(🈚)すから(🔥)、(❣)そ(🌾)の時(shí )分からや(🌽)かましかったところ。先生はカラフトの(⛪)見(🛳)まわりを命ぜられまして、北(🚃)緯四(sì )十(shí )八度(🛌)に(🎽)あたると(💶)ころをきわめ、一冬(🧠)(dōng )を極(🤖)(jí )寒の地(🎙)に送り、それから島々を見めぐ(👹)っ(🕚)て函(😸)館に(🙆)帰(guī )ったこともあります(♑)。
墓は死んだ者(zhě )のた(🦐)めにある(🎣)のではなく(🎢)て、生(shēng )き残(🕉)る(🚷)者のためにあるのだ(🎺)と、ある人も(🐿)そう申しました(🍋)っけ。
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