「まさ(😸)か、君の弟じゃない(🚎)だ(🍷)ろうな。」
(🤭)もっ(⛎)と(🥠)も、生徒(🌮)間の噂(😊)(zǔn )による(💕)と、校内に二人や三(sān )人は、尊(🔜)(zūn )敬に値する先(⏲)生(shēng )がいないでもない(📒)らしか(🔶)った。また(🚿)、入学式の時に(🛁)、(🌄)彼(🦄)が校(😅)長からうけ(😉)た(🏫)印象も、まだすっかり(📨)消(xiāo )え(🌶)て(🐏)い(👆)たわけ(🚬)では(☔)な(🦉)かっ(🗝)た(👦)。しかし、そう(🛬)した先(xiān )生たちは、次郎たち(🔧)と(♐)は(😻)まるでべつの(⌚)世(🥌)界に住(♏)(zhù )んで(🏞)いるようなもので、めったにその顔をの(🛏)ぞ(✍)くこ(🐅)とさえ(👻)出来(👂)ないの(👎)だった(🚵)。次郎は、(🍢)その(👞)た(🕺)めに(🙇)、(🍡)中学校と(🗻)いう(🏆)ところは、小(🤬)(xiǎo )学(🐁)校(xiào )にくらべ(🚁)て(📓)ずっと奥行(🌵)があるよう(🦖)な気もした(👦)が、またいやに不便(🦃)なところのようにも思った。
恭一(👀)は次郎と大沢の顔を見くらべながら、(👵)答えた。大沢(📡)(zé(🀄) )は立(lì )った(😉)まま、それを(💶)きいてい(🏡)た(🚪)が(🎂)、(🛰)にっこり笑って、(💁)また腰を(📻)おちつ(😛)けた。
「どこ(💴)の奴か(🌍)ね(🏈)。…(✍)…おい、本田(🎀)君、(🗂)知らんか。君と(📊)同姓だが(🕌)。」
「ふむ、(🌟)生意気(🥖)(qì )そう(👅)だ。」
「その新入生、よっぽどすばしこい奴だ(🚧)な。」
次(cì )郎は怒ったよ(🐳)う(🤣)な調子(💭)だった。
「そんな(🍰)けちなこ(💆)と(🤠)を考える(🤧)のは、よせ(🈺)。僕(pú(📜) )ら(💊)は、(🤝)四(sì )年と(⬅)か五(wǔ )年とかいうことにこだわる必(🐕)要(yào )はない(😠)んだ。それより(🔷)か、(🧔)一年(niá(🈚)n )から(🐁)五(wǔ )年(nián )ま(✨)での正(🔠)しい生徒が、縦た(🐖)てに手を握りあうこ(🔐)とが大切じゃな(🖋)いか。本田(🐋)の弟も、その正(🐈)しい生(shēng )徒(tú )の一人だ(🌲)。だから僕(pú )らはそれをバックしようと言うんだ。……(🚜)四年(🥕)生に(🦓)だって(🎈)、つまらん(👉)奴はい(😉)く(➡)らも(🎩)居る。――僕ら(🖤)は―(🆙)―少くとも僕だ(🛋)け(🏗)は――そ(💡)んな奴とは手を握(🦃)りたく(🐤)ない。そん(🌙)な奴(🎂)(nú )と手(👫)を掘(jué )って(🎨)、五(Ⓜ)年生に対抗したって、(🔲)そ(🎟)れが何に(❇)なるんだ。」
(🈵)家に(🧀)帰ると、彼(bǐ )は何事もなか(😞)っ(👤)た(🌇)ような顔を(👵)して、すぐ机のまえに坐った。そして、懐から手(shǒu )帳と蟇口とを出して、それを抽斗ひきだしにし(😬)まいこんだが、つい今(jīn )朝まで、(🛃)何(hé )かしらまだ気(🦋)がかりになっ(🎃)ていたそ(🎺)の蟇口も(🖌)、もう全(🎈)く問(🕺)題(tí(🌟) )ではなくなっていた。
(🌀)次郎は、その(💌)光景を見ると、(🍯)これから(😶)どう(🙇)したものかと考え(⬜)た。も(📤)との位置に帰る気には、とてもなれなかった。か(🚇)といって、いつま(🚓)でもそのまま立っ(🦐)ているわけには(🥡)、なおさらいかない。彼は(🅿)、しばら(💍)く、じろじ(🐀)ろ(🐷)と周囲を(📤)見まわ(👦)してい(🚨)たが、ふと目のまえに(🔄)、ふみに(💻)じら(🍑)れ(🤯)たよ(🏏)うになってころがっ(➕)て(📹)い(👆)る帽子が眼につ(🙄)いた。それは、彼がついこないだ父に買っ(🕢)てもらったばか(🎶)りの、そし(🐛)て、(💎)き(🙊)のうは(🔭)じめ(🥏)て(🍝)、組主(👌)任(🍰)(rèn )の(🚺)先生に(✌)渡さ(🧢)れた新しい(⛪)徽(huī )章(zhāng )をつけたばかりの、(🥇)彼の(⌚)制帽だった。
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