日本《tomodatinnpo》2行目ライン
tomodatinnpoあらすじ
「覚(jià(🤥)o )平さん」
「おれは日(💺)本(🎳)人だから日(rì(🚀) )本(běn )の文字(🏔)のしるしを書(🙃)くんだ、毛唐けとうのまねなんか死んでもしやしないよ(👩)」
じっと目(mù(🏬) )を閉とじて祈念する(🌶)と(🤲)ふしぎに(🧦)も勇気が(🍗)次(😖)第に全身に(🦗)充満する(🌓)。朝飯(🔲)をすまして塾へゆくと安場がすでにき(🈯)てい(⏰)た。一(yī(🚹) )分(♌)時ぷんじの違(🈹)いもなく全(🏘)(quá(🏐)n )員(yuán )がうちそろうた。そこ(🦖)で先生が先頭(tóu )に(🕤)なって調神(♿)社(shè(♒) )つき(🔻)の(🗞)みやじんじゃへ参詣(yì )する、それから例の空(kōng )あき地(🚀)ちへでて猛(👢)(mě(🏈)ng )烈な練(🍻)習をは(🗻)じめ(🌱)た。
(🚡)ふりかえるとそれは(🎞)八百(🎑)屋の善(shàn )兵(👗)衛であっ(🏰)た、(🌶)善兵(🏅)衛は(🥋)な(🏺)に(🏝)よりも野(⏭)球が好(🚞)き(🐼)で(🦆)あった、野球が好き(🛌)だというよりも、野(🐫)球を見(⛑)なが(⏭)ら(💌)ちび(🌜)りちびりと二(èr )合(hé )の酒を(📜)飲(🎪)むのが好きなのである、かれもあまり(🥎)野(yě )球の知識はな(🗓)いほうだが、それでも覚平よりは(🏰)すべてを知(📃)っていた(😋)。
「も(👽)くも(🍆)く万(🗃)歳！ (🆒)もくもく(♍)勝っ(🙎)たぞ」
ふ(🛒)たりが草に座っ(🔛)てかつ飲み(🖱)かつ(🗝)語って(🕉)るうちに見物人は刻(😹)々こ(😈)っ(🔚)こくに加わ(🐾)っ(🔗)た(🦒)。中学の(🔳)生徒(🔏)は制服(🏔)制帽整然(🤵)とうちそろうて一塁(🦉)側に並(bìng )んだ。その背後(🖋)には中学(♒)(xué )びい(📋)きの(🦔)大人おとな連(👀)が(🤧)陣(zhèn )取っている、(🏜)その中に(🌨)光(guāng )一の伯(📦)父さん総兵衛(💾)そうべえ(👠)がその肥(féi )ふと(⭐)っ(💽)た胸を拡(🐆)(kuò(🥅) )げて汗をふき(🔫)ふき(🥨)さかん(👴)に(🙀)応援(🗨)者(🎼)を狩かり集めていた、かれは甥(💞)(shē(😌)ng )おい(🤔)の光一を勝た(🐿)せたいために商売(mài )を休(👯)んで(🏩)やってきたの(🎡)で(👹)あ(👅)る。
五大洲(🕋)はまっす(📩)ぐな球(qiú )たまをだした。戞(jiá )然(rán )かつぜんと音(yīn )がした、見(jiàn )物(🕘)人はひやりとした(🛴)、球はは(♌)たして千三に向か(👬)っ(💐)た、(⤴)千(🐼)三は早(👪)くも右の(⬇)方へよった。
実際それは師(🌓)範生徒からでたう(🏣)わさであ(🔄)る、師範(fàn )生(🍂)(shē(🤓)ng )徒(📌)は中学生にくら(🎣)べ(👱)ると学資(🔐)も少ないし、また富(🍌)(fù(🍎) )める父兄(🔕)を(⏭)もた(🎃)ぬ(💪)と(💌)こ(🙃)ろか(😳)らな(🔁)にかに(🚛)つけて不自(🗞)由勝ちである(🥤)、それに反(🍋)(fǎn )して中学生は多(duō )くは相(🍏)当の資産ある家の子(zǐ )で(🕳)ある(🖊)、かれら(📧)は自由にぜいたくなシ(🥞)ャツを買い、ハイ(🙏)カラな文房具を用い、活(huó )動や芝居などを見(jiàn )物し、洋食屋へ(🎄)も出入りす(👜)る、そ(🎐)うさせる(🥌)ことを(🚎)不純だと思(💋)わない父兄が(👡)多(🚸)いのである。
やがて審判(pàn )者(zhě(📳) )がおごそか(📰)に宣告した。
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