「うむ、先生に教(➡)おそわ(🏉)ったことを(🔱)」
「(🚜)ぷうぷう(👢)ぷ(🏆)うぽうぽうぷう(💅)」(😔)
(💥)も(🐖)う見かぎりを(🍫)つけて帰(🎿)ったものもあ(♌)る。一(🕤)同は(🌅)肩ならし(📗)を(🕸)やったう(🔫)えで、さっとシート(🍽)に着いた(🌏)、(🐯)安場(📳)は上衣うわぎを脱(tuō )いで(🎟)ノックした(🈁)。それは(🐜)なんというこ(🔞)とだろう。
「どうかして勝たして(😯)もらいたい、わしが生(shēng )徒に野(🛬)球(🍅)(qiú )を(💗)ゆるしたのは少し考えが(🥠)あ(🕉)っ(🚐)てのことだ(🔤)、こ(🐏)の町のものは(🦈)官(guā(🏼)n )学を尊(zūn )敬して私学を軽蔑けいべつする、いいか、中(🐲)学(xué )校(🔠)や師範学(🎤)(xué(📃) )校の生徒はいば(🐚)るが、黙々(😎)塾もくもく(👭)じ(😱)ゅ(🆖)くの生徒(tú )は小(💬)さ(🚓)くなって(🎠)いる、な(🐔)あ(💱)安(🙊)場、きみ(🕜)もおぼえがあ(🚮)るだろう(🌧)」(💊)
実際(🥎)敵の走者が第一第(dì )二塁(lěi )にあ(🔓)る、少し(♿)もゆだんのならぬ場合であ(🏈)る、かれ(🚪)は(🙏)捕手のサインを見た、小原はすでに(🌁)青(🕤)木(🐊)をあなどっている、かれは(🏠)第(📉)一にウェスト(🐮)ボールをサ(🔞)イ(🥃)ンした、第二もまた……第三(sān )に(📸)は直球(📜)で(📉)ある。それは青木の(🌸)予(yǔ )想(xiǎng )する(🔱)ところ(🗓)であった。
次(cì )の(👦)打者(👍)の三(🌋)振(zhè(🍅)n )でわずか(🔳)に食い止(😑)めたもの(🖤)の、第(dì )一(💗)(yī )回において(🐇)黙(mò )々も(💌)くもくは一点を負(fù )けた。千三(sān )は顔をあげることが(⛷)できなかった、(🚉)かれは(😪)なくにもなけなかっ(💧)た。
「(🔢)おれにゃわ(🐻)からねえ」と(🤲)覚(jiào )平(🐮)がいっ(👸)た。
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