次(❤)郎がはた(🆚)きをか(🚝)けおわ(😿)り、箒(👐)ほうきをに(🚁)ぎるこ(🚸)ろ(🏀)に(🔍)なっても(🤕)、ほかの部屋は、ま(🎃)だどこもひ(🚣)っそりと(🌂)静まりかえっていて、板木の音(🐔)(yī(⛹)n )だけ(🍸)が、いつまでも鳴(míng )りつづけていた(⛹)。
「(🐳)そうかね―(😿)―。」(🌸)
そんなはずはない!
(🍬)と、みんな(📸)に(✍)きこえるような声(🐶)で言いながら(🧟)、教壇(🥧)きょ(✂)う(🚾)だん(📐)をおり(🦂)てかれのほ(📔)うに近づ(🍙)いて(🙏)来(lái )た塾生(🧥)があっ(🆒)た。飯(fàn )島(🐫)である。次(📪)郎は思(sī )わ(🔙)ず苦笑した。何か(🕰)むかむ(🎤)かす(🗣)るものが、(🥀)胸の底(🐰)か(🌹)らこみあげ(➿)て来るよう(🕘)な気(👁)(qì )持ち(🕉)だった。しかし、かれは(😑)しいて自分をお(🕢)ちつけ、
(🛰)と、朝(cháo )倉(📌)先生は、(👾)まじ(🌚)まじと次(cì )郎の顔(yá )を見ながら、
「もうこ(📂)こはだい(🗽)たいす(🚐)んだよう(💹)で(⛔)すよ。」
「田(📲)川君(🕸)は、どうだね。」
ただ(🕉)、組(zǔ )織に関すること(🐾)で(😰)、室編成(🍜)のほかに、生(🥍)(shē(🔎)ng )活(huó )内容の面から(⛷)、いろいろの部(🧟)が設けて(🏭)あり、全(quá(📮)n )員が期間中(🐤)に(🦎)、一度はどの部(😹)(bù )の仕(🏦)事も体験するとい(🤟)う(😊)仕組みにな(🌶)っていたので、その運営の方(fāng )法や、(🐕)人(🏰)員の割(😺)り(🤞)当てなどにつ(🎁)いて、いろ(🌏)いろの質問(⛔)が出(🥓)、その説(shuì )明に(👧)大部分の時(🎴)間がついやされ(🌱)たので(⬛)あった。
かれは、あ(🐚)たたかい夜具を(👷)はね(💛)のけ(🎷)、勢(shì )いよ(📓)く起きあ(🤓)がって、電燈(⚪)でんとうのスウィッチを(🏀)ひねった。その瞬間しゅんかん、枕(zhěn )時計まく(👃)ら(🍠)どけ(💞)い(🖌)がジンジ(👂)ンと鳴りだした。きっ(🕹)かり起(🧗)(qǐ )床(chuáng )き(👻)し(💓)ょ(🕠)う時(🕓)刻(kè )の五時半である。
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