「うむ、わ(💋)か(👚)ってるよ。」(🤮)
「むろ(🛍)ん(🔌)だ。個(gè )人の問題(🙃)じゃ(🛏)つまらんよ。」
「(🚈)ふうむ、そうか。」
と、次郎(láng )は大沢(🏑)を(✋)さげすむよ(🅿)うに(😠)見て、
「そうか。で、(🏿)どう(👽)する(⛩)ん(🏯)だい(🍀)、これから?(😔)」
「本月(🧥)八日御(🏾)地に参上(🏾)の用件(jiàn )これあり、その節(jiē )は久(jiǔ )々にて次郎様(yàng )にも(🦍)お(👲)目(mù )に(🍓)かかり度、それを何よ(⏸)りの楽(lè(🔸) )しみに(🚋)致居(🐞)候(🔺)」
「しかし、今(🥜)(jīn )年の五年生もそれで台(tái )なしだ(🥥)な(💄)。しょ(💞)っぱなから、(👆)しか(💎)も新入(🚱)生に対し(💅)て味(🚟)噌(🕍)をつけたん(🗝)では(💑)。」
彼は、いつとはなしに(🍔)、そんな気が(😂)してい(🤛)た。はっきり意識して、(🐅)そ(🗿)うなろうと(🥣)努めたわけでもな(🔷)かったが、(🈂)中学(🤬)に入(🙅)学(🏆)(xué(🤜) )して以来、日一日と、母や(🎃)祖(zǔ(🎌) )母の問題が(🔰)その深刻さを減じ(🔸)て行(👲)(háng )き、(🎠)このごろでは、よ(🛃)ほどのことがないかぎり(🛐)、たいして気に(🛅)もかか(🕎)らなくなって来(🕠)たので(🔮)ある。それは、たしかに(🏂)、中(🔉)(zhōng )学校というもの(🍵)の空(kōng )気が(🤳)、(🕣)彼(bǐ )に(🤭)いろいろの新し(🔂)い問(👑)(wè(🛺)n )題をあたえ、彼の関(🤑)心を、(🛷)急に家(🛬)庭以外の(📮)世(✅)界(jiè )にまで拡げてくれ(👼)た結果にちがいなかっ(🍰)た。そ(👡)の意味では、中学校というところも、(🦖)尊敬(🤷)すべき先生(shēng )がい(📷)る(📁)いない(📶)に(🏔)かか(🖋)わらず(🌜)、人間を成(🚀)長さ(🤺)せる何(🛺)かの魔(🏫)術を(🔤)もったところだ(🍵)、といえる(⛔)であろう。
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