バラエティ番組《ポルノ ハブ》2行目ライン
ポルノ ハブあらすじ
と、(🥖)次(💚)郎は(👤)笑(🔛)いながら、(😷)
「私は、(🥏)君(❇)(jun1 )ら(✍)を、良心を(🤤)もっ(🔨)た自主(🌆)的な(🐼)人(🎵)間(jiān )としてこ(💻)こ(😶)に迎むかえ(⬇)た(🧘)。だから(🔨)、かりに君ら自身が、君らを機械の(🧤)ように(🔓)取り(🀄)あつ(📆)かってくれとか、犬(🕒)猫いぬねこのようにならしてくれとか、私に要求(☝)した(😾)としても(🛂)、私(sī )には絶対にそれができ(🚈)ない。私(sī )は、(🎼)あくま(🐘)で、君らが人間で(🗂)あることを(👼)信(xìn )じ、君ら(🕖)に(👐)人間(jiā(🦇)n )としての行動を期待する(🔁)よりほかはない(💬)のだ。むろん私も(🚣)、人間の世の中(zhōng )に、強制(👘)の必要(yào )が全(🕓)然ないとは思っていな(🕉)い。弱い人間にとっては、やはり(🈺)それが必要(🥩)なこ(🌍)と(🧞)もあるだろう。時(🥨)には(🆖)、(✡)それが(💶)弱い人間を救う唯(wéi )一ゆいいつの方法で(🗜)ある場合(hé )さえある(📛)のだ。それは(⛽)私(sī )にもよ(🌵)くわかってい(🍍)る。しかし、私(🚰)(sī )は、君(🛩)(jun1 )ら(🌿)が(🚄)こ(🔭)の(🔗)塾(👓)堂の生(🔈)活にもたえ(🎫)ない(🍑)ほど弱い人(🚕)(ré(🔀)n )間(jiān )で(🔗)あるとは思ってい(🏻)ない(🗣)し、また思(🌼)(sī(🚜) )い(🛸)たくもない。だから、私(🔞)は、(✔)君(🐄)らが何か(🚖)の強制力(🏚)にたよ(😯)るま(💞)えに、(🔚)まず君ら自身の良心(🕑)にた(🅾)より、人(rén )間(📵)(jiān )として(🧕)、君らの最善を(🗣)つくしてもらいたいと思って(🚭)いるんだ。君(🚝)らが、ほんとうにその気にな(🚱)り(🚶)さえすれば、少なくと(🍛)も(😈)、この塾堂の生活ぐら(㊙)いは、何の強制もなしに(🦓)運営(💪)し(🛡)ていけ(🛥)るだろうと、私は信(🧔)じてい(😸)る。君(jun1 )ら自身も、人間であるから(🏨)には、その(😫)ぐらいの自信(🖋)は持って(🌄)いてもいいだろう。いや、(🕰)持っていなければならないは(🐒)ずなのだ(🛴)。もし君(🎍)(jun1 )らに、(🍱)それだけの自信、――人間(jiān )として(🏯)のそれだけの誇ほこりも持てないと(👤)すると、私と(〽)し(🏈)ては、も(📦)う何も言(yán )う(🤠)こ(⤴)とはない。明日から(🤐)の行(háng )事(shì )計画を(🐈)た(🎉)てることも(🚲)、ま(🍅)ったく必要の(📚)ないこ(👱)とだ(🌛)。…(🌾)…ど(🛥)うだ、飯(📱)島君(🌅)、やはり(📣)強制がなくてはだめかね(🏧)。」
(🗣)飯(🤭)(fà(💥)n )島(🐟)の足音がきこ(🀄)えなくなる(🤕)と、小便所の掃除を(🎺)していた四人が、か(🏾)わるがわ(😤)る(🚲)言(yán )った。
(🤔)と(🚏)こ(🌹)ろで、かれの言葉が終わるか(🐮)終(🧔)わらな(🏕)いうちに、二(èr )三の室から、急に(⏸)さわがしい(🔠)人声(shēng )や物音(➗)が、(⛄)廊下をつたっ(🐿)てきこえだし(💙)た。
(👴)かれは、そう思って(🐲)、(🤸)われ(🏠)知ら(😕)ず眼(🉑)をひらき、塾生(shēng )たちの中に大河の顔をさがした。かれ(🌙)は塾生たちの静(jìng )坐(zuò(🙎) )の(🖼)姿勢(♑)を直したあと、朝倉先生の横(héng )に斜なな(🎪)め向(xiàng )むきにすわってい(📿)たの(🏖)で、よく(🌠)全体が見渡みわ(🎌)た(🤣)せたのである。
かれらの大多数は(🖊)、まだむ(🏥)ろん、人(🍤)(ré(🚱)n )間(🐠)生活にとっ(❇)ての自由(🥌)の価値や、そのきび(🐵)しさ(🌮)につい(🧟)て、(👶)ほんとうに(🐾)目を覚さ(🤪)まし(👮)て(🈴)い(🙏)た(🍳)わけで(⚪)はなく、友愛塾というところは一風変(💻)(biàn )わった指導(🚭)をやるとこ(✈)ろだ(👄)ぐ(💨)らいにしか考(👝)え(🥘)て(🌃)いなかった。しかし、それにして(🛬)も、そうした言葉(🌰)が(🚿)、しだいにかれらの間にと(⌚)りかわされるようにな(🏖)ったという(🏕)こと(🛣)は、たしかに(📋)一(🚨)(yī )つの進歩(📜)で(🗾)あり、混(hún )乱と無(wú )秩序むち(✉)つじょの中(zhōng )で、不十(📪)分ながらも、(🉐)何(🍺)か(👙)自(zì )主的創造(🚯)的(de )な活動が(👐)始(shǐ )まっている証(zhèng )拠しょうこ(🚈)に(🔙)はちがいな(😚)かった(🗒)の(⛱)である。
(🔲)朝倉(👱)先(xiān )生は(🔈)、それっきり口(🦈)(kǒu )を(🌕)つぐんでいる(📇)。次郎はいよい(🌈)よ不安(ān )だっ(🦆)た。もし先生の話がそれで終わったとする(💓)と、大河に(🧓)対して(🔃)はむ(🔐)ろんのこ(🥚)と、(🌋)あ(🥁)と(👊)でほ(👻)んとう(🍞)の(🗒)こと(🍷)がわかった場合、他の塾生(shēng )た(🍔)ち(🎳)に対しても、こ(🛁)のままで(👈)は決(🥟)(jué )していい結果(guǒ )をも(🎒)た(✌)らさ(😨)ないだろう。
かれは、そ(🈵)のつめたい(🍯)空気(qì )の針をなぎ払はらう(🙏)よう(🕖)に、ばたばたと部屋(🏜)中にはたき(🖐)をかけは(🚫)じめ(✌)た。
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