と(🙊)つぎには安(🥦)場(🦅)の作(🎁)戦が奇功を(🍕)奏そうし、(🍃)ス(⬅)ク(🍖)イ(🎮)ズ(😦)プレーでまた一点を取(🍞)った(⚽)。
町の(🏥)人々はこううわさした。それだけ厳格な熊(xió(🔩)ng )田先生(shē(🚱)ng )が(💘)今(jīn )中学校(🚆)内に不良(🎯)少年(nián )があると聞いたのだからたまら(✴)ない(🙇)。
こうかれはいつも(💶)いった、(🕯)だ(🎐)が(🥅)い(🎌)まき(🌠)てみる(🃏)と子供(🆕)等(děng )ばか(🛍)り(🏇)でなく、(💿)労(🛡)働者も商(shāng )人も紳士し(🌥)んしも役人も集まっ(🗡)ている。
「松下! (🙀)おまえはいま(🚳)に(👵)えらいも(🔲)のになるよ」
最初のうちはこの風評(pí(⌛)ng )を(🌦)とりあ(🛀)げるもの(😦)はなかった。
だがいわねばな(🏋)らぬ、いわねば手(🔥)塚はなぐられる、なぐられるの(🚗)はかまわないと(🥀)し(🐶)たところ(🕑)で(🈵)、(🔕)手塚は(🔊)自分の(❔)悪事を悪事と思(🚓)わ(🐱)ず(🤼)にますます堕落だらくするだろ(🌟)う、かれ(🥃)には(📇)美点がある、だが欠点(🐉)(diǎn )が(🗄)多い、か(🧙)れは美点を養わずに(😬)欠(qiàn )点をのみ増長させている、(🈯)かくてかれは(🕑)終生救う(🐺)べ(🙀)からざる淵ふ(🍟)ちに(🎣)しずむだろ(😄)う。
「どう(🎼)ぞ(🗄)神様(yàng )、ぼくの塾じゅくをま(👄)もってください」(🕵)
「(🕟)活動(🐐)(dòng )だ、それにち(🍻)がいない(🍿)」
「ああ、(📏)そ(😛)う(🎧)と(🌲)も(⏬)」
「き(👅)たきたき(😳)た(🔮)」
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