「気(🕎)がつ(👧)いている(🆒)なら、すぐ(🍫)そう言(yán )ってくれたらよかりそうな(⚓)ものだ(💞)」と、そ(🏋)んな不平を(🐹)もらすもの(🕳)もあっ(🈺)た(🐪)。また中には、「先(🚹)(xiān )生は要(🥩)するに指(🚒)導者でなくて批評(píng )家(📊)(jiā )だ」(🔂)など(⬛)と、したり顔に言うものも(🛩)あっ(🎓)た。しか(👽)し日(rì )がたつにつれ(🕢)て(📥)、しだいにかれらの間に取りか(💪)わされ出(chū(📏) )したの(🕕)は(🗄)、「ひまな(🤹)ようで、い(🥧)や(🐿)に忙い(🔻)そ(😪)がし(🍕)い(🎃)」と(♓)か、(👙)「し(🌽)まり(💱)が(🤐)ないようで(🔻)、変にき(💖)びしい」とか(🦑)、そういったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だ(🔩)った(👾)。
そう(🖌)思(sī )っ(😊)た(🛎)とき、自然に(🤮)、かれの眼にうかんで来た(✊)二(èr )つの(🚢)顔(yá )があった。それは、大河(hé )無門(mén )の顔と、青(🐺)山敬(🌰)太郎の(🎖)それだ(🔌)った。ゆ(🉐)うべの懇談(🎫)(tá(💠)n )会(huì )の様子から判断(🙁)して、こんな落ちついた板(🕕)木の打ちか(🍩)たのでき(🍬)るのは(🏁)、お(🍒)そらくこの二人のほかにはないだろう。そして、第(dì(📯) )一週の管理部(🔩)の責(😊)任(🔦)をひきう(🎀)け(💝)たの(🖖)は第五(🐖)室だ(🚐)っ(🏦)たのだ(👆)。――そこまで考(kǎo )え(☝)ると、かれはもう、今朝の(🍌)板木が(👯)大(dà )河の手で打(🍰)たれていることはまち(🚒)がいないことだと思った。
そ(🚛)のあと、八(🦈)時(📡)から正午(wǔ )まで(🏣)、「郷(😿)土社(🔽)会(💀)と(🌿)青(⛹)年(🔡)生活」(🌳)とい(🔯)う題(🐚)目で、朝倉先生の講(🙋)義が(✳)あり、(⛵)午後は屋外清(🧞)掃せいそうと(🐁)身(shēn )体(🉑)検(👼)査、夜は読書会(huì )や室(💰)内(💀)遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日の(🏖)行(háng )事が終わった。
「しかし、ぼくから(🔈)先生にそう申しておいたんじゃありま(🐒)せんか。」
「その(⏺)実(shí(🚜) )際を、おたがいに鍛(duàn )きた(💐)えあうのが、ここの生活だろう?」
(📲)と、なま返(fǎ(🤢)n )事を(💳)し(🌈)て眼をそらした(🥀)。そして、そ(☔)のまま(⛩)、す(🦓)ぐそ(🗿)こ(➖)を(✊)去(qù )り、塾(🎳)長(zhǎ(🙄)ng )室(🐁)のほうに行った。
その(🎰)うちに、小便(bià(🔯)n )所の掃(🕒)除(🕛)が終わったら(🌖)しく、それにか(👉)かっていた四人のうち(🌀)の三人(rén )が、(🍒)とん狂な(📛)笑い声を(🧘)たてながら、大便所の掃除(🈳)をはじめ、あと(🍑)の一人が、(👣)たたき(⚾)に水を流(liú(⚽) )し(🏌)は(✊)じめた。で(🚫)、次(cì )郎は、二(♈)つ目の大便所の掃(sǎo )除をおわると、(📭)すぐそこを去(🥄)(qù )って講堂(🤫)のほうに行(💶)っ(🚝)た(🎟)。大河(🤓)と(🌓)は、つい(🍋)に言葉を(😕)かわ(👆)さな(📠)いままだったのであ(🚵)る。
しかし、かれにとっていっ(🤭)そう不(🐈)安に感じら(🎏)れたのは(🤦)、今朝(chá(🥩)o )の板木の打ちかたにつ(😕)いて、(🔩)大河無門がぬれぎぬを(🛍)着せられていることであった。
「先生(🏠)もそ(🔺)うお(📡)感じでしたか。」
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