「な(🔣)るほど、それではそ(🙁)の(🏵)ちびの新入生(🦗)(shēng )が狐の(🕙)顔(🎓)を穴のあ(✅)く(👍)ほど見つめていたっていう(🔺)わけか。」
「君に、その話、しなかった(🚤)んか。」
「(🃏)なるほど、それではそのち(♒)びの(🐰)新入生が狐の顔を穴(🚲)のあくほど見(🙈)(jià(🛥)n )つめてい(🐪)たってい(🌒)うわ(🏐)けか。」(🥓)
「(🚮)そうか。……だけど、うちじゃ誰も(🚤)まだ知(zhī )らんだろう。」
「それを生意(yì )気だって難癖をつけたとすると、(🛡)五(🕣)年生も実(🛌)際(jì )へまを(🐲)やっ(🐨)たもんだ。頭の程(chéng )度がうか(🎖)が(🈵)われ(⏩)るよ(🗂)。」
(♐)三つボ(🎽)タンがはたから(🥋)口を出した。
もっと(🎌)も、生徒(💨)(tú )間の噂(zǔ(😼)n )による(🔹)と、校(🧚)内(🍶)に二人や三人は、尊敬に値す(🤔)る先生がいない(📿)でも(🈷)ない(🌼)らしか(🏌)った。また、(📴)入学式(💎)の時に(🌐)、(🕴)彼(bǐ(🤮) )が校長からうけた印(yì(🥪)n )象も、(🎤)まだすっかり消えていた(🎈)わけでは(🕹)なか(🦇)った。しかし、そうした先生たち(🍾)は、次(cì )郎(🍪)たちとは(🦀)まるでべつの世界に住(zhù )んでい(🕐)る(🕖)よう(👪)なも(🤫)ので、(🏖)め(🅾)ったにそ(㊙)の顔をのぞく(😬)こ(💺)とさえ出(🌴)来(🔣)ないのだった。次郎は、そのため(🚼)に(📌)、中(zhō(📏)ng )学(🛅)(xué )校(xiào )という(🌞)とこ(🐀)ろは、小学(⏭)校に(🚔)くらべてずっと奥行が(🌭)あるような気(🧤)もしたが、またい(🚁)やに不(bú )便なとこ(🏆)ろのよ(🤯)うに(📁)も(🌝)思(sī )った。
大沢(🍜)は何か(🏧)考(kǎo )えるふう(📭)だったが、それ(🌾)っきり口をつぐ(🍔)んだ。すると、ほか(❌)の(🛑)一(yī )人が言った(🗯)。
「(⛳)だって(🐉)、うるさいぜ。今(🙆)年の五(⛸)年(niá(🏵)n )生に(😽)は、(⏳)あっ(🚀)さりしな(🏺)いの(👾)が、ずいぶん(💑)いるん(🙄)だから(🍦)。」
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