漫画《インゴシマ えろ シーン》2行目ライン
インゴシマ えろ シーンあらすじ
「(🚏)そういえば、(🚕)昨(🦓)(zuó )日本田は(✡)、(🏈)変に人の顔(yá(🌚) )ばか(😀)りのぞ(🎐)きながら血(🍑)判をしていたが、(💘)ひょっとすると血判をご(🆗)まかしたんじ(🥗)ゃな(😻)いかね。」
「本田のことだよ。あいつ、朝倉先生(🏏)の(🌌)問(👀)題(tí )だと(😐)い(🧕)うのに、(🕴)昨日から一(yī )言も口をき(🧣)かない(👴)のがふしぎ(🎡)だって(🛴)話(🔱)してい(👵)るんだよ。」
次郎は、(🏵)そう言っ(🧚)て、視線を道(🐶)江の方(🤹)(fāng )に転じながら、
五(wǔ )六(🗣)(liù )分もたつと、朝倉先生(shēng )は手(🕤)紙(⛸)(zhǐ )を書(shū(👗) )き終(zhōng )えて、自分(fèn )も縁側(🔇)に出(🐼)て(🏗)来た。
次郎は、詰(🏵)問き(⏯)つもんするよう(🏫)にたずねた。
枝折(shé(🚧) )戸は手で押(yā )す(🌕)とわけなく開いた。次郎(🐋)(lá(💢)ng )は、行(🎍)儀よ(🆒)く(🗓)二(💀)(èr )列にならん(🎰)で(📇)いる(🐿)朝顔鉢の間を通っ(🏫)て、(🕞)縁(👃)側(🐒)に腰をかけると、(🕚)ぬすむよう(💦)に道江の顔を(😝)のぞいた。
次郎は、学(xué )校(xià(😁)o )のこんな様子を、終日いかに(🈸)も(🌝)淋(👟)しそうに見守(shǒu )って(😷)いた。彼は、花山校長の(👡)鼻の移(yí )動の(👎)話をきいてもほ(🈵)とんど笑わな(🅿)かったし、森(sē(📒)n )川(chuān )の(📫)「教(🤐)員適(shì )性審(shěn )査採点表(🗾)」を見(🈚)た時には、むしろにがい顔を(♊)して(🦏)、ひ(🚕)とりで(📖)校庭(🛑)にぬ(🎅)け出したほどだった。ふだん(🦋)から、彼はそ(🍴)う出(💼)(chū )しゃばる方では(⬅)なかったが、それで(🏯)も、校友会の(💴)委員会など(🌕)で(🥏)は、(📙)新賀や梅(🏫)(méi )本(😱)と共(gò(🧣)ng )に(🔁)かな(👂)り意見(🥟)を発表する方だった。それが昨日以(yǐ )来、(🆗)まったく(🛸)沈默を守りつづ(⏳)けている。きょう(😩)はことに(🐼)新賀(hè )や梅本(🌵)に対し(🆑)てもあまり口をきかない。今朝(🥜)あたりまでは(💏)、誰もそれを気にとめなかっ(🎣)たのだが、みん(🗳)なが笑うときに(😎)笑(xiào )いもせず(🕔)、(🚫)また(🕑)先(xiā(🏌)n )生たちの品定(😮)め(👦)や、(👵)事件(jiàn )のこれか(🔸)らの(📐)成行きに(♑)ついて、みんなが非常な(📓)関心(🏛)をもっ(👔)て話(⏳)しあっ(🍸)ているの(✝)に、自(zì )分ひとり(👎)で校庭を(🎣)ぶらつきまわったりしてい(🚝)る彼(bǐ )の様子が、いつまでも周(zhō(🍴)u )囲の注意を(🦈)ひかないでい(🎂)るはずがなかった。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分がまだ朝倉先生(🍫)の顔も知(zhī )らない一二(èr )年(🔋)の頃(📂)(qǐng )から、室(🍫)崎(qí )事件(💆)(jià(🎊)n )や宝鏡(🎳)先生事(shì(🦌) )件を通じて(🌷)先生から大きな(🍚)感化をうけ(🐡)、(🏴)そ(⏲)の後、白鳥(👣)会の一員(🥈)にも(🎷)加わっ(㊙)て(🧙)、先生の(🥀)心酔者(zhě )の中(👽)でもその第一人者にな(😺)っていることは、誰(🤧)(shuí(🍷) )でも知(🏍)っているこ(➿)とであ(🥘)る。こんな時(shí )こそ(🚥)彼は(🦊)みんなの先頭に立(👠)(lì )って(🌷)活動すべきで(🚟)はないか。そうした考え(🐅)が、一(🐼)般の生徒(🌖)たちの頭(⏸)(tóu )に浮んで(👣)来るのはごく自(⚓)然(🧙)(rán )であった。
次(💈)(cì(🔗) )郎は(🚖)、それでも(📪)返(📉)事(🦖)をしない(✍)。視(shì )線は(🅿)やはり馬田の眼に一直線に(🤢)注(🚅)が(🏨)れたままである(🔤)。
(💴)次(cì )郎は、ふ(🚙)しぎにも思(sī )い、いく(🔴)ら(🖇)か滑稽にも感じ(🤕)なが(🐠)ら、歩(🕟)き(👽)出(🍉)そうとした。が、そ(🔫)のと(🛏)き馬田(tiá(🏎)n )のほか(🛩)にも(🍎)う一人、彼の眼にうつった人(rén )影があった。それは、土(🈳)手のずっと向(📂)こうの(🤭)方を小走りに走って行く女学生(⛅)の姿(👂)であった。そ(🧙)の制服(fú )姿は、もううしろ(🛶)か(⚪)ら見たのではちょ(🌴)っ(🤳)と誰(🕑)だか(🎓)判断がつきか(📱)ねるほど遠ざか(🏐)って(📰)い(😲)たが、次(cì )郎にはそれが道江(jiā(🚉)ng )だ(🏳)という(❎)こ(🚁)とが一(👰)目(🚪)でわかった。
「それ(🕡)で僕たちが正しい願いだと(🍲)思った(🚌)事を役所(suǒ )に(🌊)出す(🍿)の、あたりま(🤗)え(🎨)で(👤)す。考え(🦎)が足(🧥)りない(🕉)こ(💋)となんか、(🆚)ちっ(🖐)ともあ(🔤)りません。役(🏈)所(🌤)がだめだから正し(🤣)い(😨)願いでも、慮して出さないで置こうか(🍕)なんて考え(🐙)る人があった(😝)ら(🦎)、その人こ(🆗)そ考えが足りないと僕は(😦)思うん(🖋)です(🧙)。」
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