(🍬)先生(shēng )の声(shē(💀)ng )は次(cì )第に涙を(🚄)おび(📉)て(🏋)きた。
「だれだろう」
「じ(💜)ゃお(🏹)らあ教(🗒)(jiāo )えてやるべえ(⏩)」と善兵衛はいった。
会(huì )議(🥅)はおわった、光一(🚰)は(🕋)み(👕)な(💛)とわかれてひ(🚣)とり町を歩(bù )いた(📛)。悲しい(💋)情緒(xù(👲) )じ(🈷)ょ(🤩)うちょが胸にあふれた。かれは他人(🎗)の欠(🍓)点を(😎)いうこ(😢)とはなにより嫌(👡)いであっ(🐻)た、ま(👟)してその人(🏾)に向(xiàng )かっ(💵)てその人(🔁)を(🕞)侮辱(rǔ )するのは忍び得ざ(🏾)ることである。
「(⭐)そうだ(🏵)、金があっ(🛂)て時間があって学(🍢)問するものは幸福だ、わし(🛃)の塾じ(🎂)ゅ(🍫)くの生(shēng )徒(🕔)は(🐪)みんな不幸(💾)なや(🦖)つば(🥞)かりだ(💙)、同(🌙)じ土地に生まれ同じ年ご(🏗)ろ(🛑)でありながら、ただ、金(jīn )のために甲(jiǎ )こう(🧜)は意(🎻)気(qì )揚(🚾)々ようよう(🏦)とし(🤽)乙おつは悄然しょ(🥁)うぜん(🌧)とする、こ(🤾)んな(🍹)不公平(🚉)な話(huà )は(📉)ないのだ、いいか安場(🏘)、そこでだ、わ(🥎)し(🍌)は(🗡)生徒(👁)共の肩(🕣)(jiān )身(shēn )を広くさし(🤹)てやりたい、金ずくで(🚎)はか(🚽)なわな(🍯)い、かれら(🈂)の学校(🍷)は(👁)洋(👂)(yáng )風(fēng )の堂(🏼)々たるも(🥣)の(💝)だ、わし(💕)の塾じゅく(🎚)は(🏥)壁(🍝)(bì )が落(luò )ち屋根(☔)がもり(👢)畳(🌙)たたみがぼろぼろ(🕘)だ、生(🗞)徒は町(👝)を歩くにい(💃)つも(💀)小さくなってしょぼし(🎪)ょ(☝)ぼ(💭)している、だからせめて野(🎭)球でもい(🤵)い(✂)か(📴)ら一(yī(🤱) )遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実(shí )力のあ(🖼)るものは貧(pín )富にか(🔞)かわらず優(🦕)勝者になれる(🚁)も(👰)の(💛)だというこ(🎉)とを知らしめ(😷)たい、師範生も中(zhōng )学生も(🌅)黙(🕟)々生もく(😺)もくせい(⬅)も同(🏾)等(děng )の(📍)ものであると思わ(🏮)せたい、(👼)大手をふって町(😅)を歩く気にな(🍝)らせたい、(🔢)だから(💅)どうしても(🗡)今(🛬)(jī(🚡)n )度は勝(🐥)たねばならん、(🐛)わ(⏮)しもこの年(nián )になって、な(🕕)にを(🙀)くるしんで(🚗)すっぱ(✂)だかになって空あき地ちでバ(🔞)ットをふ(💼)り生徒(🤗)等(děng )を相手(👎)に遊(yóu )んでいた(😗)かろう、生徒の自(🍂)(zì(🛎) )尊(👞)心(🍗)を養成した(🌋)いためだ(✡)、そ(🗂)うして一(yī )方において町の人(📊)々(😫)や官学崇拝者を見(jià(🙆)n )かえしてやりたい(⏺)ためだ(🛎)、野(💉)球(🏀)の(😸)勝敗は一(🔗)小事だが、ここで負(fù )ければわしの生徒は(🥃)ますます(⏲)自尊(zū(📈)n )心を(📿)失(🛎)い肩身を(💘)小(xiǎo )さくす(💺)る、実(🌷)に一(🐝)大(📖)事件(🕛)だ、なあ安(ān )場、今度こそ(😄)はだ、なあおい、(🌋)しっ(🚗)か(🌾)りやってくれ(🍜)」
その夜千三は明日(📊)あすの商売(mài )のし(🔶)たく(😠)をおわってから窓から外を見やった、外は暗いが(🍺)空はなごりなく晴(🤰)れて星は豆をまいたよ(🌓)うに輝いて(🐠)い(😶)た、千(❌)三(sān )は明日(🏺)あすの好天(🚓)気を(📬)予想(xiǎng )してしずかに眠(mián )った(🥛)。
「そういえばそうだ」(🤧)と彰義隊(⏩)は快然(🙅)といった。
「あり(🍵)がとう伯父(🤭)さん、そ(🌁)れじゃ今日は休ましてもらいます」
「(👻)黙(📫)々もくもく先生と熊(🍒)田(🤩)先(xiān )生とどっちがこ(🚡)わいだろ(🥜)う」
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