「もう(🍀)、よせ(🥤)! も(🌈)う(🏘)このく(🔂)らいでいいん(👗)だ。」
「弟? そうか。そう言(🌦)えば、今度(dù )君(jun1 )の弟が入学試(shì )験をうけるって、いつか言っていたようだ(🐝)ね。」
「狐がわなに飛(fē(🦐)i )びこんだって! そいつは面白(🛤)い(👔)。いったいどう(🧐)したってい(🏮)うん(🕷)だい(🏴)。」
そこいら(👴)ま(🔥)では、(🐚)さほど真剣(jiàn )だとも思わ(🛤)れなかった議論が、(🍧)当面(🤐)の問(wè(🐬)n )題をはな(🐾)れて次(🏆)(cì )第に観念的になる(🤤)につ(🌌)れて、かえっ(🗼)て(👊)みん(🚩)なの調子が烈(🙊)しくなって来(👸)るのだった。
と、二人にあいさつして、(❕)さっさと部(🎎)(bù(⚡) )屋を出て行(háng )った(🐍)。恭(🍋)一(🐌)(yī )は(⏪)すぐあとについて、階(🎧)(jiē )段をおりた。そ(🔡)し(👠)て次郎が自(🦐)分(🎖)にか(🔏)えって、急(jí )いで下におりた時には(🚉)、大沢(zé )は、(🕌)もう、門(🥎)(mén )口を出ていると(📮)ころだっ(⛎)た。
すぐ賛成(🤞)者があ(🏓)っ(🚙)た。
大(💳)垣(yuá(🙂)n )校長(zhǎ(🚒)ng )の言ったそんな言(yán )葉が、今(jīn )更のよ(🏡)うに(📡)強(🕒)く彼(bǐ(🥢) )の胸(🧤)に(🐛)ひ(😑)びい(🚄)て来た(🚼)。
「涙のあ(🗾)る人(🐆)間だけが、すべてを支配す(🐘)る(♿)ことが出来るん(Ⓜ)じ(🙂)ゃ(🚙)。」
乳(🌆)母(mǔ )のお浜には、次(🕹)郎は、それからも、たびたび手紙を出し(🎍)た。返(⛲)(fǎn )事には、い(👶)つもきまって(🎀)、一(📎)(yī )番にな(🤵)れ(🐦)とか、(🎀)偉い(🤔)人になれとかい(🗯)うよう(👤)な(🐈)ことが書(shū(💣) )いてあり、(🔕)また、それとなく、今(jīn )度(🏻)の母(⚪)との折(shé )合い(🎫)がうまく行(🛌)っているかど(🔮)うかを、(🆙)知りたいような文句がつら(🍊)ねて(🕛)あった。次郎(lá(🛣)ng )は、し(🍮)かし、その(👬)いずれにも(🍰)、たいして(🚋)心を(🏂)動かさなかった。彼は、(🥕)そうした手紙によって、お浜(bā(🆖)ng )の自分に対する愛(ài )情を十分(🎴)に(🍯)味(🚭)わいな(📌)がらも、すでに一(yī )段と高(🏅)いとこ(📊)ろに立って、(👾)その中(zhōng )の文句の(🚦)意(🦖)味(🕧)を読もうとす(😑)る気持(🏭)になっていた。それ(🏷)はちょうど(🥇)、多くの大(⏮)(dà(♋) )学生が(☔)故郷の母から(🌜)来る訓(🍊)戒の手紙(🏎)を読(♟)(dú )む時(shí )の(🚥)気(qì )持(chí )と、同(tó(📷)ng )じよ(🕐)うなも(🚽)のであった(🥐)ら(😉)しい(⏭)。
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