「もの事をよく考(📚)える方かね。」
そう言って、まじめに(🥗)たず(🎋)ね(🤨)たのは、大沢(🏍)雄二郎という生(♿)徒(tú(🔋) )だった。彼(🛩)は、小学(xué(🍟) )校(🈳)を出(chū )てから三(😶)年(🎍)も町(👥)の鉄工場で仂(lè )いたあと(🌃)、ある人に(⏱)見込ま(🎂)れて中学校にはいることにな(🥢)っ(⤵)た(🕗)ので、(🎡)全(quá(🆒)n )校一(yī )の(🕟)年長(🏵)(zhǎng )者(🐣)だった。どっしりと(🗼)落ちつ(🔪)いて、思いやりがあり、(🈸)しかも頭がいいので、「親(🔵)爺(🎸)(yé )おやじ」という綽(chāo )名あだなでみ(🍈)んな(💕)に親しまれていた。とりわけ恭一(yī )は彼に(🖐)親しんだ。親(qīn )しん(👙)だというより(🐳)は、(🚈)心(xīn )から尊敬(✋)してい(🔹)たといっ(🐱)た方(fāng )が適当(😚)かも知れ(🐟)ない。性(🌟)格はまるでちがって(⛑)いたが(👛)、物の考え方はいつも同じで、し(🤰)かも(⛳)世間(💋)を知っているだけ(⛵)に、大沢の方にずっ(🚁)と深(✖)(shēn )みがあ(🔝)った。大沢の方でも恭一を真実の弟のよ(🐬)うに愛した。日(🌶)(rì(🎐) )曜な(🙊)ど(🚂)には(🕑)、二人(🍥)は、終(zhōng )日、(🕙)人生観め(🌛)いたよ(🌀)うな話をして暮すこと(♉)も(💡)あ(✍)った。
彼は、そう思(👿)うと(🏰)、同時に大(🍢)沢の襟章に注(zhù )意(yì )し(😠)た(🧛)。それは四(sì )年(🎰)の襟(😿)章(🐲)だっ(🆚)た。彼は、お(🔣)やっ(🐉)、という気がした(👍)。
と、二(èr )人にあいさ(🍮)つして、さっ(🤣)さと(🔎)部(💆)屋を出て行った。恭一(yī(🐋) )はすぐ(😕)あとに(🍇)ついて、階段をお(🦉)りた。そして次(🤢)郎が自(😻)(zì )分にかえっ(🎨)て、急いで下にお(🈵)り(🤗)た時(🎎)には、大(dà )沢(zé )は(⛳)、(🍴)もう、門口を出ているところだった。
彼は(🕦)、その声を(📲)きく(🍀)と、無(🎈)意識に(🗡)起(qǐ(🗒) )き(🥜)あがった。そして(🎦)、くる(📫)りと向(xià(🐟)ng )きをか(⚫)えて新(🐑)入生の方を見(jià(👓)n )た。彼(bǐ )はも(🧟)うす(🥞)っかり(📣)落(luò )ち(👎)つ(🥊)いて(🗓)いた。新入(🕍)生(🚗)たちは、み(🤯)んな青い、(🚿)お(🛰)びえきっ(🕐)たよ(🌗)うな顔(yá )をし(🎮)て、彼(🙀)を見てい(🐫)た。その(🖲)青い顔(🍒)の(⏰)両側に、(🕋)五(🚀)年(🚉)(nián )生(shēng )たちが、にやにや笑(xià(⛸)o )っ(🐏)て立っているのが、は(🕳)っき(👿)り見えた。
(自分は、大沢に、心(xī(🛐)n )にもない偉がりを言っ(🎐)たつ(🌪)も(🏂)り(🐃)は少(shǎo )し(☕)もな(🤨)かった。しかし、自(zì )分の言(🌔)(yán )ったこと(🐃)に、ほんとうに自信があった(🕝)か(😸)というと(🗯)、そうでもなかったよう(😄)だ。)(🔆)
「僕た(⛷)ち、自(zì )分(fèn )のことっきり(🚘)考えないの(🌪)は、(🕖)いけ(🎽)ないこ(💵)となん(💊)だろう。」
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