「ええ。……書きま(😃)した。」(📸)
「僕が(🦒)ここにいるこ(✖)と、君は知っ(📯)ていたんだ(🦐)ろ(🍷)う。」
(🤠)敏(🤭)子(🏭)の言葉つ(🥅)き(🥕)には、道江と同(tóng )じ(🌘)意味の(🖱)こ(🛢)とを言(🅾)う(🌇)にしても、どことはなしに知性的なひらめき(😤)があった。次郎には、そ(🤥)れがはっきり感じられた。それだけに、彼の道江(jiā(🍍)ng )に(✅)対する腹立たし(🔺)さ(😂)は一層つ(🔺)の(⏩)るの(🔑)であった。彼はいかにも不服そうに、し(🐖)ばらく敏子(🛀)の(👴)顔(yá )を見(jiàn )つ(🧢)めていたが、
新賀はひょ(🥂)うし抜けがして三(sā(Ⓜ)n )人を(💆)ふり(🍅)かえ(🍇)った。三人(rén )もお(🧓)た(🌛)がいに顔を見(🍐)(jiàn )合わせているだけ(🕥)である。すると校(xiào )長(zhǎ(🐫)ng )は(😲)もう一度、「いいかね、(💅)君らを信頼してた(🌩)のん(🖨)で(🍀)お(🐙)くよ(🔮)。」と、念を押し、「じ(🤧)ゃあ、私はすぐ県庁に出(chū )かけな(🌑)けりゃならんか(🧗)ら。」と、(🔄)あ(🍸)た(🚸)ふたと帽(🎒)子(🎋)掛の方(⤴)に行って帽子(🖕)を(👒)かぶった。そこで四(🎥)人も默(🤗)(mò )ったまま、校長(zhǎng )の(🏍)あ(🤕)とにつ(♉)いて室を出て(🍮)来た、(🚝)というのである(🏃)。
と(🚩)、徹太(tài )郎(🚝)はちょっと考(kǎo )えてか(⛎)ら、
「あ(👔)ら(🎶)、そう?」
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