この妙音をつきだした小僧(🍎)(sēng )こそ(🖍)は、(♒)実に、後年の森(💠)田悟由ごゆう禅師ぜんじだったそうである。
食後には、みん(💫)な卓についた(🎭)まま、雑談的に感(💼)想を(😦)述べあ(🦆)ったり(📒)する時(🍗)間が設けられて(🥠)いた。次(➡)(cì )郎は、そ(🥫)の時間が来(🕒)る(🔁)の(🔃)を待(dài )ちかねてい(🥕)たように立ちあがった(🆓)。そして、みんな(💂)に今朝(chá(🏍)o )の(🍎)起(🈷)(qǐ )床の板(bǎn )木のいき(🐚)さつを話し、(🚟)最後につ(🦅)け加えた(😀)。
「こ(🌫)ん(🆘)な寒い時には、ぐいぐいはたら(🚠)くに限(xià(🍻)n )るよ。室(shì )長なんかになるもん(🕥)じ(♍)ゃないね。」
朝倉先生は、そう言(yán )って微笑した(🍉)。そして、それ以上口で説きふせるこ(🆕)とを(⏫)断(duàn )念(niàn )した。いずれはこれ(㊗)からの(🗯)生活体験が(🅾)、徐(🎞)々じょ(🥐)じょにかれらを納得させ(😀)る(🐿)だろう、というのが(🧔)先生のい(👀)つ(♋)もの信念(niàn )だったのである(♿)。
次郎は、(🌦)いき(🔐)なりぴ(👣)し(🌜)りと(😆)胸に(🎌)笞むちを(🕯)あてら(👷)れたような気が(🔪)し(🚓)た。かれの眼には、(⏯)大(☕)河の、今(jīn )朝(🏠)のし(🉐)ずま(📲)りきった静(jì(🍻)ng )坐の(📥)姿がひ(🐔)と(🍌)りでに(🛳)浮(🌋)(fú )う(🚯)かんで来た(🛢)。むろ(🤯)ん、先生に返す言葉(yè )は見(😠)つからなかった。先生(🈁)(shēng )は、する(💗)と、微笑びしょうしながら、
次(🗡)郎(láng )は、す(🔓)ぐ、事(🍶)(shì )務室の前から(⛏)玄(🎪)関にかけての掃除を手伝(🔁)った。朝(🕌)倉先(xiān )生も、(📢)そ(🕹)のう(🥐)ちに塾長(🚯)室から廊下(🔞)に出(chū(㊙) )て、みんな(💶)の様子を見(🌌)(jiàn )ていたが、それ(🖐)もほんのしば(🚪)ら(🕶)く(🥡)で、すぐまた塾長室にもどり、椅(yǐ )子に腰こし(🦅)をおろす(💏)と(👫)、(🥑)その(🔐)ま(❇)ま何(hé )か深く考(kǎ(🦗)o )え(🔶)こんでい(👈)た。
次郎(🎂)は、いつに(👱)な(👰)くつ(🏵)かれていた(♋)が、床(chuáng )と(🌟)こについてからも、なかなか寝ねつかれ(🔊)な(😭)かった。
次郎(🥄)がはたき(😶)をかけおわり、箒ほうきをにぎ(🎛)る(🎣)ころになっ(🐋)ても、ほ(🐓)か(👣)の(🖍)部屋は(🏹)、まだどこもひっそりと静まりかえっていて(⏮)、板(🐲)木(🕊)の音だ(🎰)けが、いつまでも(🕉)鳴りつづけていた。
「(⛵)あ(🏗)っ、そうだ。僕(pú )はここだ(🧢)け(🧘)にへばりついていては、いけなかったんだ(🕺)。」
もう、そ(❇)のころ(♊)には、廊下(xià(📐) )を(🌯)行き来する(🤙)塾生(shēng )た(💡)ちの(📳)足音(📻)も頻繁(❔)ひんぱんに(🀄)なり、(🧜)ほう(🍙)ぼうから、わざ(🔖)と(🏆)らし(🚡)いかけ声や、(🆚)とん狂きょうな笑い声(🐽)などもきこえ(💃)ていた(♏)。ゆうべの懇(📇)談会(🌊)で分(fèn )担(dān )ぶん(🚺)た(📆)んを(🌤)きめ、かれら自身(shēn )の室はもとよ(🤜)り、建(jiàn )物の内部(bù )を(🙃)、(🅰)講(📰)堂や(⛲)、(🔓)広(✳)間や、便所(🈚)にい(👁)たるまで、(🔢)全(quán )部清掃(sǎo )せいそうす(🛥)る(⚓)こと(🚁)に申し合わ(🐋)せていた(🔠)ので(🚽)、かれらも(📊)、(🏊)ま(😔)がりなりにも責任だけは、(✔)果(guǒ )たさなければならなかった(🐢)し、それに、きびしい寒(🥋)(hán )さと、おたが(🤩)いの眼とが(🧝)、(🥣)かれらを、外見だけ(🤲)でも、い(🌹)かにも忙(🗿)いそがしそうな活(🐼)動(dòng )に駆(🥀)か(🌍)りたてていたのである。
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