「(😕)僕(pú(🛷) )、道江(jiāng )さ(🎖)ん(💼)を、腕力で馬田(tián )に対抗させような(🏀)んて(🎠)、そんなこ(🤗)と考(🚚)えているんじ(🛵)ゃないよ。」
馬(mǎ )田は(🚶)あざける(🏬)よ(😠)うに(🔩)笑った(🕚)。
次郎(láng )は思わず立ち(♟)どまった。馬田(🙉)と言葉(🌿)を(😒)かわ(➿)すのが、きょう(🔙)はとくべついやな気がするのだ(🈷)った。しかし、彼(👚)は(👔)かくれる気にはな(🌁)れなかった。かくれたりするのは、相手(shǒu )が馬(🏻)(mǎ )田(😧)で(🦌)あるだけに、よけい卑(🎼)(bēi )屈なように思(sī )え(💧)た(🚊)ので(🖥)ある。
その時(shí )、(🔨)教員(🍉)(yuán )室との間の戸がが(🤹)らり(🌖)とあい(📦)て、(📭)教(🚹)頭の西山先生(shēng )が(😁)は(🐍)い(🌬)っ(🎌)て来(lá(💑)i )た。西(🌈)山(shān )先生(♓)は、(🙎)三角(jiǎo )形のまぶたの(😖)奥(ào )に(🏌)小(👕)さな眼(yǎ(👲)n )をいつ(🥒)も鋭(duì )く光(guāng )ら(🤚)せている(🕖)先生(🌱)だ(🏖)った(🤧)が、この時はいやににこにこ(🔙)していた。手に小さな紙(📆)片をもっ(🔱)てい(🏆)たが、それを默(mò(📍) )って校長に渡すと、すぐまた教(⏲)員室(🥚)の方(🐪)にひき(🥪)かえした。校(xiào )長はそ(🚱)の紙(🌏)片(🔈)を見(🍲)て何度もう(😈)なずいた(🍩)。そして(🐊)、それを(⛸)も(⏫)みくち(👲)ゃ(📦)にし(⏬)て机の下の塵籠ちりかご(🚺)になげこむと(🕓)、(❤)今(🐽)(jīn )ま(🍽)でとはうって変った落ちつきぶり(🤙)を見(🗒)せ(🏏)、(⛓)ゆったり(👚)と椅(yǐ )子(📦)に腰をおろしな(🍆)がら言(yán )った。「(😙)そうむきに(💨)な(💗)る(👄)ことは(⏬)ない(⏮)。私はさっきも言った(🌒)とおり君らの気持には十分同情(🦁)してい(💗)る(🌇)んだ(📨)。君(jun1 )らが血を流して(💡)書いたものをまるでむだにするなんて(😯)、第一(🐭)、(🧠)人(♌)間(🎤)としてそんな(🔃)ことが出来るものでは(🦑)な(😑)い(👎)。幸(xìng )い今(🤽)(jīn )日は県庁に出掛る(📣)用事も出(chū )来(lái )たし(🚧)、知事閣下に直接お目(mù )に(🛷)か(🖇)かれるか(👇)ど(🌱)うかはわか(🗞)ら(♌)ないが(😙)、学務(wù )課(kè )までにはこの願書(🛫)を必ず出しておくよ。それで、(📧)今度は私(💸)の(✔)方(fāng )から(🗳)君(🤡)らに願って(🏂)おきた(🤒)いが、どうかみんな(🎧)が落(👬)ちついて教室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変(🎋)に(📀)さわい(🚚)だ(🧘)りして知事(shì )閣(💴)下(xià )の面(miàn )目を(🐿)きずつけ(😣)る(🏔)よう(🎿)な(🦄)ことになっては、何もかもぶ(✝)ちこわ(🥔)しになるんだか(🚅)ら。いいかね。
「よくは(🏸)な(⏬)いんです。しか(🆚)し、仕方がないでしょう(🥢)。」
彼は立(lì(😚) )ち(🕸)ど(🚓)まっ(💆)た(♿)まま、しばら(🏼)くじ(👉)っと馬田のう(🖊)しろ姿を見つ(🤙)めて(💪)いた。すると馬田(🎺)(tián )は、(🐶)わしづかみにして(😝)いた帽子をふり(🔦)あげて、つづけざ(🧣)まに二三(sān )度(🍎)、つよ(🕞)く自分の股をなぐ(🌺)りつけた。それ(➕)は、彼が何(🔧)かやり(🗞)そこないを(🍄)したり、しゃくにさわ(📽)ったりする時に、(🦔)よくやるくせなのであ(💄)る。
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