「じ(🔴)ゃ一(🎓)(yī )高(🧚)で一緒になろう、(🚃)きみがショートでぼ(🚧)くが投手で小原(yuán )さんが捕手だ(🔯)ったら(🛋)愉快だな」
回が進(jìn )んだ、一対一(yī )が二対(duì )二(🥘)となり(🤛)、五(wǔ )回(huí )、(⏸)六回にお(🕍)よんだとき、浦中(📖)(zhōng )は五点、(👀)黙(mò(🗳) )々もく(💐)もく(😴)は三点(🚲)になっ(😐)た。二点の相違! このままで押し(🎐)通(🕺)(tōng )すで(🚨)あろうか。千三(💥)は回ごとにミ(🚢)スをした、しか(🤡)も(♈)かれは三(📉)振(🧑)二(è(🤪)r )つ、(🖊)ピー(💁)ゴロ一つを打(🐐)っただけで(🔚)ある(📈)。かれは(⏭)すみに小さくなって(🏾)涙(lè(🗜)i )ぐん(🔳)でいた。覚平(🎲)(píng )はも(🚇)う松の枝に乗りながららっぱをふく勇(yǒng )気もなくなった(💃)。
(🍊)千三は(🤶)ボックスに(🚒)立つ前にバ(🚸)ットを一(💐)ふり(🖇)ふ(👶)った、それは先生の手製(zhì )のこぶ(👙)こ(🐥)ぶだ(🐞)らけの(🛹)バットであ(🕣)る。か(❤)れ(🥂)は血眼ちまな(🏯)こになって光一(💽)(yī(⬜) )をに(👯)らんだ。いままでかれ(😯)は光一を(🤔)見るとき一種の(⬇)弱気を感じた(📚)のであった、かれはわが(🖐)伯(🤶)父が入獄(yù )中に受(📞)けた柳家の高恩(🏚)を思い、わが貧をあわれんで学(🎫)資を(🌮)だ(🐀)してや(🏂)ろう(⏭)とした光(🌥)一の(🖍)友情(📿)を思うと、(💺)かれの球(🕰)(qiú )を打(dǎ )つ気合い(🏅)が抜けてどう(🌺)す(〰)るこ(🥖)ともできないのであっ(😹)た。
(♟)校長(👏)の(👪)命令に職員(yuá(📤)n )は目を皿(〰)の(🕸)ごとく大(dà(🔊) )きくしてさ(🖊)がしたて(🖤)た。
こう(✔)かれは決心した。かれはすぐ手塚の(🛠)家をたずねた。ちょ(🚂)うど勝手口に手塚の母が立ってい(🌟)た(🤑)、光(🏫)一(yī )は(🌬)手(shǒu )塚(🛁)の母(🌽)がおり(😶)おり三(😐)味線(🍚)しゃみせ(🥃)ん(🕊)を弾(dà(🎐)n )ひい(🚡)ているのを見(jià(🎙)n )たことがあるので、いつも(👛)なんとなく普(📴)通の人で(🤨)ないような気がするので(🙋)あった。
「もく(🌿)もく万歳! も(👒)くもく勝った(🗽)ぞ」(🌎)
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