日本《フェラ 種類》2行目ライン
フェラ 種類あらすじ
「(❣)そう(🐶)かね――。」
朝(🔻)倉(cāng )先生は、しかし、(🍔)どんな悪い状態があらわ(👬)れて来ても(🎓)、(🍿)す(❇)ぐその(🙂)場でそれを非(fēi )難すること(🧞)がな(👭)かった。すべ(🌜)てをい(🧘)ちおう成(chéng )り(🥐)行きにまかせ、行くところまで(👓)行かせておいて(😦)、あ(📸)とで、―(📘)―たとえば食(🌁)後(🚾)の雑(🆑)談や、夜の集(jí )まりなど(📂)の(💚)際に、――(🤴)それを話題(🏚)にして、みんなといっしょ(🤜)に、その原因(yīn )結果をこまか(😂)に究明し、その究(jiū )明(🌩)を(🤹)と(🐵)おして、共同生活の基(📠)準(zhǔn )になるような原則(🧒)的なものを探求(qiú )する(👜)、(🎩)といっ(😩)た(💽)ふ(🏦)うだったのである(🍉)。
次郎は(🥫)足音をたてな(😢)いよ(🔴)うに(🥔)、(📡)みんなの間をあ(🌲)るきまわり、い(🎢)ち(🌓)じ(✂)るしく姿勢の(🍰)わるいのを見つ(💺)けると、(📃)そ(🌡)れ(🍚)を(🐽)なおして(♈)やった。
飯(😋)島は、そう言(yá(🌼)n )う(🔮)と、いかにも(👧)あ(🧖)わてたように、あたふたと廊下に足(🔠)音をたてて去(qù )った。
と、なま返事をし(👒)て眼をそ(🌯)らし(🌯)た。そして、そのまま、す(🎏)ぐそこ(⏱)を去(🦏)り、(🏄)塾長(zhǎng )室(shì(📛) )のほうに行(🧖)った。
「でも(👡)、(😵)道(😆)案内(🚜)に(🔡)よ(✝)く引っぱり出さ(🤛)れな(👬)かったことです(🈴)ね。」
（最(zuì(🍒) )初の(🥐)朝の板木(mù )の音(🕛)が、こ(⛰)んな(🕍)だったことは、それまでにまったくないことだ。だれだろ(♓)う(🍘)、今朝の当番(🔘)は？）
（飯島(dǎo )のような人(🤡)間はとうてい(🍲)救えない。それにく(🤯)ら(😩)べると(🌀)、田川(chuā(🦖)n )大作のほうはまだ見込(🎁)(rù )みこみ(📯)がある。）
やがて(🚤)先(💟)生は言葉をついだ。
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