「しかし、下(xià(😼) )級(jí )生を(🍹)バック(🌈)し(🐕)て五年生(🍌)に対抗するのは、やぶ蛇(shé )だぜ。来年(nián )は僕らが五(wǔ )年生だからね。」
「(😪)そ(🕝)れを生意気(⛱)(qì )だって(⛴)難癖をつ(📫)けたとすると、(💍)五(🌹)年生も実際へまをや(🧖)ったもんだ(🐪)。頭(🔅)の(🐩)程度がうかがわれるよ。」
(二人(rén )は(✌)、(🐻)自(☕)分のことを、もう何か話(huà )し(🎵)あ(🅿)っ(🖨)たに(🔱)ちが(🌫)いな(🕯)い(✏)。)
「それを生意(🎈)気(qì )だって難(nán )癖を(🕋)つけたとす(🎗)ると(🤠)、(🌉)五(🕙)年(nián )生も実(😿)際(🧓)へまをやったもん(💨)だ。頭の程度(🕉)がうかがわれるよ。」
(💱)と(🎰)にかく、このこと(😁)は(🚰)、彼が中(📈)学校(xiào )の(⛱)先生にかけて(🅾)いた期(💿)待(dài )が大き(🖐)かっただけに、(😡)彼をこの(📄)うえ(🚊)もな(🚑)く淋(lín )しがらせ(🏟)た。そし(🎆)て、ある(💹)先生の授業のお(🤤)りなどは、そ(🆔)の時(shí(🏣) )間じゅう、小学(🤯)校の教(🐷)室で権田原(🔠)先生(✅)に(🌁)教わっ(🙃)ていた頃のことを思いうかべて、(🍡)筆(🗞)記帳(🥝)にその似顔をいくつも書き並べていた(🕚)こ(⛑)とさえあ(🚋)った。しかし、一(🐓)(yī )ヵ月、二(èr )ヵ月とたつう(😀)ちに、中学(🕺)校(🤯)と(🕋)いうとこ(🍑)ろ(🎀)は(🗞)、どうせそ(💻)うしたも(🙅)のだ、と諦(dì )めるようになり、その淋(lí(✉)n )しさ(🎢)も、いつとは(🕙)なし(🔜)にう(⛺)すらいで行(🌇)ったのだった。
恭一にそう言われて、(💼)次郎はあらためて大沢を見た。張りきった浅(qiǎn )黒い(🚡)顔(💮)(yá )に(✂)は、頬から顎(è )にか(🏢)けて一(🔇)分ほ(🕍)ど(⤴)にのびた髯(rá(🥏)n )さえ、まばら(🐣)に見える(🌝)。どう(🐿)見ても恭一の仲間(jiān )らしくない。彼(bǐ )は(🔋)、大(🤜)沢が五年(🦈)生でないことがわかって(🔬)急に楽な気(🏯)(qì )持にな(📤)った(📻)が、同(🥐)時に、何か滑(huá )稽(🕚)(jī )な(🥨)ような気もした(🔴)。
学課には彼は(🚨)かなり(👖)熱(rè )心(🏥)だった。また、教(jiāo )科書(🖲)(shū )以(🥨)外(🈚)の本も毎日い(🍐)くらかずつ読(🎵)ん(🗿)だ。たいていは少年向きの(🙄)雑誌や伝(yún )記(🚤)類だった(🍮)が(👭)、恭(🙎)一(🌞)(yī(🚹) )の本(běn )箱(🕤)か(🍦)ら、美(🥠)(měi )しく装幀(zhēn )された詩(➰)集や歌(🚮)(gē )集などを、ちょいちょ(🚄)い引(💍)(yǐn )きだして読むこ(🐍)ともあっ(🐡)た。むろんそのいずれもが、彼(🌧)にはま(🏾)だ非常にむ(🌈)ずかしかった。しかし、恭(🈹)一におりおり解釈(shì )か(➡)いしゃく(🍱)してもら(😜)っ(⏱)たりし(♊)て(🚁)いるうちに、(🥈)詩や歌のこ(📰)ころというも(💊)のが(😼)、い(❤)つと(🆗)は(🏇)なしに(🌿)彼の(💬)感(🧦)情(qíng )に(😬)しみ(👏)入(👠)っ(🐒)て来た。そして、(🈚)時(shí )には、寝(😁)床には(🥈)いってか(🏫)ら、自分で歌を考え、そっと起(qǐ )きあがって、それを手帳(🌫)に書き(👛)つけ(🚩)たりす(👊)ることも(🥠)あった。
次郎の気持は(🚢)、恭一には(🚝)すぐわかった。
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