「ぼくもそ(👔)うだと(😭)思います。命令(lìng )者(zhě(🦑) )に依頼いら(📵)いする代(dài )わ(🏐)りに、多(🖥)数の力(📂)(lì )に依頼するんでは、自(zì )治とは(🏔)言えませ(🥁)ん(🔈)から(💭)ね。」
(🏻)朝倉(cāng )先(🍯)生は、(🅾)それっきり(🌁)口をつぐ(📱)んでいる。次(🌠)郎はい(🕒)よいよ不安(ān )だった。もし先生(shēng )の(♈)話がそれで終わったと(⏭)す(⤴)ると、(💓)大(dà )河に対してはむろ(😲)んのこと(🕔)、あ(🕚)と(😽)でほ(😄)んとうのことがわか(🔻)っ(😤)た場(⭕)合、他(🍰)の(🗾)塾(🚎)生(shēng )たちに(🚊)対(😛)して(🌀)も、こ(❓)のままで(🆔)は決(📤)(jué )して(📌)いい(💭)結(jié )果(guǒ )をもたらさな(📏)い(🚓)だろう。
「た(🐾)いていは二重橋(⛔)を見(jiàn )て(🛃)、それから銀座に(👟)行きたが(🗒)っていたよ(🏀)う(👹)で(🈸)した。」
「もういい(🚮)でしょう。ずいぶんながいこ(🚭)と打っ(🎊)たんじゃありま(👪)せんか。」
「先生もそうお感(🏊)じでした(🤶)か。」
「(🌀)ほう、お前(qián )か、今朝(🆖)の鐘をついたのは。……で、ど(😋)のような気持(🖕)ちでつ(🙉)いたの(🛵)じゃな。」
事(shì )務(✉)所にそなえつけて(🐍)あっ(🧢)た何枚(🎵)かの(🚫)東京地(dì )図(tú )は、(🛢)すでに(😦)二(😢)三目前(🕉)から各(🍭)室で引(👐)っ(🍎)ぱりだ(🗣)こだった。土曜(🐶)日の晩(wǎn )には、(🔹)炊事部すい(〰)じぶ(👨)はみんな(💗)の弁当の献立こんだてをするのに忙し(🏁)かった(🐝)。次郎(láng )が道順の相談の(😫)ために、各(🍪)(gè )室に引っ(😉)ぱりこま(🌝)れたことは(🍫)いうまでもな(📚)い(🐾)。そして、いよいよ日曜(🏪)の(🍢)朝食(shí )がすむと、二十分(fèn )とはたたな(🍚)いうちに、塾(shú )内はもの音一つしないほど、しんか(🚕)んとな(🐓)って(🛰)しまっ(🍔)たのである。
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