(💱)塾(🆙)生たちのある者にとって(⛑)は、朝倉先(🚞)生のそうしたやり方が(🍍)、非(fē(⏸)i )常に皮肉(ròu )に感じ(🛰)られた(🌨)。
とあった。
「次郎さ(🍰)んの板(⛲)(bǎn )木の打ちかたには(💫)、(🆚)行事(🖥)の性質(🎶)や、その(👩)と(📗)きどきの必要(yào )で(👓)、少しずつちがった調子が出(chū )ますわね。あたしは、そ(🎿)れ(🏆)がいいと思(sī )います(👖)の(🍲)。それでこ(🔒)そ(🎢)、(🌞)そのときどきの気分が出るん(💙)ですも(🤙)の。板木(🚾)だ(😦)っ(🙆)て、(🐕)打ち(📷)かた次(😟)第し(🚓)だ(😨)いでは芸術になります(⛪)わ。あたし、(🌡)次郎さ(😳)ん(😐)の(🦍)板木(🔚)(mù )の音を(🈹)きいていると(👉)、い(🦁)つもそ(🛡)う思(sī(📎) )い(🤝)ますのよ。先生には(⛔)叱しか(🗼)られ(🛹)るかもしれないけれ(🗯)ど、今朝の打ちかただって、頭かぶせにわ(🌩)る(⏱)い(🤷)とば(🗒)か(🚞)りいえないんじゃ(🛂)な(🎭)いかし(🍚)ら。」
塾(shú )長室の(🖊)掃除は(👖)、(🔡)朝倉(⚽)(cāng )先生夫妻(qī )が、空林庵の掃除(🚷)をす(💡)まし(🗻)たあと(🍢)、(🐍)給仕(🌅)の河(🏾)瀬(lài )かわせに手(shǒu )つだってもらって、自分たちの手でやること(🏺)に(🎈)なっていたが、次郎も(➿)、都合がつき(🕛)さえ(🐔)すれば、手つだうことにしていたの(🙆)である(⏱)。
(🏜)ゆうべの懇(🍑)談会で、(😮)日々(❤)の(🏫)掃(🛬)除の分担は管理部(🕛)で(🚢)割りあて、(🗯)毎晩就寝前しゅうし(🌄)んまえに、翌(🦉)日(rì )の分を各(gè(💲) )室(shì(🥤) )に通告(🎉)(gà(😭)o )す(🎱)るという(🚴)こと(⚫)に(🦀)きまった(🍉)のだったが(👬)、(💛)その管理(🙁)部(😍)の責任(⚓)を、最初の一(yī(💰) )週間第五(🔓)室(shì )が負(fù )うことに(🚋)なっている関係(xì )上、だれしもいやがる便(biàn )所(suǒ(💀) )掃除(📆)を、まず(🥌)手始めに自(🎨)分たちで引(yǐn )きう(🐉)けることにし(🎴)たものであろう(✂)。それはそれで、(🈴)むろんいいことにちがい(⚓)ない。しかしあ(😀)たりま(👶)え以上(🎦)のい(😦)いことでもな(🍯)さ(🏷)そうだ。――次郎(😙)は(🏫)、つい、そんな皮肉な気持(🏕)ちにな(🔃)ったのだ(🤹)った。
次(cì )郎(🗑)は、(🔦)い(📋)つになくつか(📊)れて(📂)いた(〰)が(🐘)、(🐣)床とこに(🎯)ついてからも、なかなか寝ねつかれ(🐃)なか(🕺)っ(🧒)た。
大(🔶)河は、そ(🕑)の時、ちょうど槌をふり(🤨)あげたところ(🈯)だった(⛄)が、それ(🦈)を打(dǎ(🚈) )ちおろした(🈁)あと(🐕)、ちらと次(cì )郎のほうを見て、あ(🔯)いさつをかえした。
二人は声(shēng )をたてて笑った。次郎(🥧)は、(🐆)しかし、すぐ真(zhēn )顔(🌙)まがおになり、(🔖)
「おはようご(⛹)ざい(🙅)ます。」
飯島は、それ(💱)まで、(🔦)やは(📎)り入(🈺)り口(kǒu )の階段に立って、何か(🦅)と指図さしずがまし(🔙)い口をきいていた。し(👽)かし、次(cì )郎が雑巾をもっ(🖕)て大便(bià(🉐)n )所の中(🕌)にはいったのを(🚲)見(❄)る(♈)と、さ(🏡)すが(📐)に気がひけたらし(🖋)く、指図す(😵)る(📢)言(yán )葉のは(🕕)しばしがにぶりがちになり、何かしら気(🎂)弱さを示(shì )し(🏺)ていた。
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