恭一は(🤵)、やっ(📅)と答(🤤)えて、眼(yǎn )をふせた。
学(xué(😶) )課に(👄)は彼はかなり熱心だった。ま(🤮)た(⚽)、教科(kē(📪) )書(shū(✖) )以外の本も毎日い(🗺)くらか(🍅)ずつ読ん(🛳)だ。た(🍲)いていは(🍄)少年向きの(🕌)雑誌や伝(yún )記(✅)類(📧)(lè(🏆)i )だったが、恭(gōng )一の本箱から、美(měi )し(🛸)く装幀され(🧢)た詩集(jí )や歌集(jí )な(🌘)どを(🥙)、ちょいちょい引(💾)きだし(🧑)て(📡)読むこともあった。むろん(🦈)その(🙈)いずれもが、(😯)彼(bǐ )にはまだ非常(🚧)にむずかしかった。しか(🏑)し、(🏷)恭(gōng )一にお(🚶)りおり(😬)解釈か(🚙)い(🤛)しゃ(🏆)くしてもら(💤)った(🐞)りしているうちに、詩や歌(🥝)のこころと(🚳)いうものが、いつとはな(👬)しに彼(bǐ )の感情(qíng )にしみ入って来(😭)た(📈)。そして(🤔)、時(shí(🔵) )には、寝(qǐn )床(chuáng )にはいってから、自分(💴)で歌を考え、(🎯)そっと起(🏡)きあが(🥞)って、それを(🗄)手帳に書きつけたりすることもあった。
「(🔵)思(🧑)うよ。だけど(🚸)年(🌾)と(🤳)っている(👀)なあ。」(🌐)
「そう(📆)か……。」
みんなは(🌷)愉(yú )快(kuà(🧖)i )そうに(🅰)笑った(❕)。四(sì )年(niá(🔺)n )生(shēng )と五年(nián )生とのそ(👙)りがあわ(🤡)ないの(🚛)は、毎年の(🏘)ことだが、今(🧢)年(nián )の(⛵)五(wǔ(🐧) )年(🐅)(nián )生には、とくべ(💏)つ無茶な(🙋)連(lián )中が多(duō(🎎) )いので、(🆑)四(⏭)年生の反感もそ(🤢)れだけ(🥚)大きいの(🤑)だっ(🛂)た。
「(➖)本(🍑)田(🥜)の手(shǒ(💦)u )には負(📖)えんのじゃ(🎋)ないかね。」
「よ(👕)うし、わ(🚅)かった。」
「ど(🏭)うせやる以(yǐ )上は、(🤔)堂々の陣じんを張っ(✡)て、だらし(🕜)のない今(👕)度の五年生(shēng )を反省させ(💜)るところまで行く(🗡)んだな。」
さて(🌷)、七月(yuè(💻) )になって、お浜(bā(🙊)ng )か(💀)ら、俊(🏣)亮(🤶)(liàng )にあてて(🈺)一(💺)(yī )通の葉書(shū(✈) )が(🍺)来(lái )た。
(🍌)俊亮は、次郎が(🕛)学(🧗)校か(💁)ら帰ってくると(🏁)、待(🚡)ちかねてい(😁)た(🐉)ように、彼に(🗯)その葉書(shū )を見せた。そして、久方ぶり(🏯)に彼の頭をか(💱)るくぽんとたたいた(🦆)。
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