この一週(😄)間は、塾生たちにとっ(♊)ては、(🔱)まっ(🈳)たく奇妙き(😵)みょ(😼)うな感(gǎn )じのする一週間だった。朝倉(cā(🌀)ng )先生夫(fū )妻(📳)も、次郎も(🏴)、生活の(🖇)細部の運(👄)(yùn )営(😜)については、(👕)自(✊)分(🧕)たちのほうからは、何ひ(🥕)とつ(🕳)指図(tú )さしずを(🤣)せず、また(👄)、塾生たちから(📴)何かたずね(🐄)られ(🛸)ても、「ご随意(🌍)ずいいに」と(🤠)か、「適当(dāng )に考えてやってくれたまえ(🐦)」とか、「みん(🌺)な(🍤)で(⏺)よく相談(tán )して(🥩)みるんだ(🐄)な(🐲)」(🚰)とかいった(🐥)よう(🔒)な(🤛)返事をするだけだ(🏯)ったの(🛄)で、とか(🧚)くか(😻)れら(🖖)は(🚭)とまど(🍍)いした。中(🚪)には、(🈴)そ(🚹)れをい(💽)いことにして、(♉)ず(💓)るく(🔯)か(❓)まえる(🧘)ものもない(⛵)ではなかった。その結(jié )果、む(🚦)だとへま(📧)とがつぎつぎにおこり、(🐈)か(🎧)れら(🥀)の共同生活(huó )のす(🏭)がたは、見た眼め(🌙)には決してい(😲)いもので(🔏)はな(🐑)かった(👬)。時に(🥋)は(💮)、(🔈)不規(guī )律(🏟)と怠(dài )慢(🐡)(mà(🏩)n )たいまん(🌔)だけが塾堂を支配(pèi )し(🚔)ているの(🈸)ではないか、と疑われる(📰)ような(🥃)場面もあり、(⛎)も(😲)し学ぶことよりも批評することにより多く(🔱)の興(➡)(xìng )味(wè(😨)i )を覚えている参(🥕)(cān )観者が(🐼)たずねて来たとしたら(🍒)、その人(ré(🗻)n )は、批評の(🕢)材(cái )料をさがすの(😞)に、決して骨は折れ(🤹)なかったであろ(🐥)う(👠)。
最(🌮)初の日(rì )曜が(👌)来た。開(kāi )塾かい(🤘)じゅくの日がちょうど(🥒)月曜だったので、ま(🐯)る一(💇)週間(🤕)になる。
(🏋)田川(💉)は、そ(🛒)れまで、眉(méi )根ま(🎮)ゆ(🐳)ねを(💮)よせ、小首を(👲)かしげて、いやに深刻(🆗)そうに畳たたみの一点(🎮)(diǎn )を見つめていたが(🔩)、だしぬけに(🈲)自分(📚)の名(míng )をよばれ(🌄)て、飯(fàn )島とはちがった意味で、あわてたら(🧀)しかった。しかし、か(😑)れはす(😥)ぐにはこたえなかった。こたえるかわ(🤞)りに、何度も(🐐)小首(shǒu )を左右にかしげ(🍂)直し(🌧)、するどい眼(🥀)で(🍍)畳(dié )をにらみまわした。それから(🚨)、朝(cháo )倉(🖋)先(xiān )生のほう(🍂)をまとも(🚞)に見(🥖)て、その(🍢)しゃがれ(🕌)た声を(✨)とぎらし(🕗)がちにこたえた。
「例によって(📟)、指(🕹)導者がいるようで(🕦)すね。」
越前(😒)永平(🔏)寺(🍻)(sì(🔞) )えち(🏮)ぜ(⏳)んえいへい(🚼)じに奕(🕳)堂(táng )えきどうという名高い和尚おしょうがいたが、(🥩)ある朝、しずかに眼をとじて、(🕡)鐘楼し(❤)ょう(⛓)ろうからきこ(🛳)えて来る鐘かねの音ね(🚩)に(🏑)耳をす(🚵)ましていた。和(🌱)(hé )尚は、今朝(chá(👿)o )の(🍽)鐘の音には、い(❎)つもにない(🦅)深(shē(🐫)n )いひ(🦕)びきがこ(🤮)もっているような気がしたのであ(🐠)る。
(🥔)そん(😋)なはずはない!
とあ(🐒)いさつして、大河(hé )に近づいた。
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