「あたし、(💁)やっ(🦓)ぱ(🥖)りそっと逃げている方が(🅰)一番(👸)いいと思(🎵)いますけ(🧦)れど。」
「君(🈳)らはすこし(⛄)本(běn )田(tián )を買い(🏺)かぶって(👔)いやしないかね。」(🕥)
「なに、用(😯)がない(🍐)か(🏠)ら?」
「し(🧛)かし、(🖲)ストライキになってし(🥁)まったら、君の考えと(🈵)はまるで反(🅰)対の目的で書(shū )かれたことになり(👊)そ(🏼)うだ(✖)ね(🐸)。」
「おまえ(🔃)も(🥖)一度先(🥜)生(shē(🍳)ng )を(🤡)おたずねする(⛰)といいね。先(😪)生(shēng )の方でも(🏾)待(dài )っておい(🛢)でのようだよ。」(🔥)
「けんか(♎)になりはし(🎤)ない?」
「何(🔋)しろ、朝倉先生の(🛒)退(tuì )職の(👄)理由が理(lǐ(🧚) )由だし、君た(🆕)ち(🐵)の(📪)行(🙈)動を当局で(🥛)は極力警(🚮)戒しているらしいんだ(🏂)。万一ストライキに(🌠)で(📶)もなったら大変だ(🎓)ぜ。」
「叔(🤮)母さん、はいって(😨)もいい(💰)んで(🐖)すか?」
そこまで(😠)考(kǎ(🔣)o )えて来(😔)た時に、ふ(✉)と(🌙)、隙間風(♌)のよ(🤒)うにつ(😖)めたく彼の頭をよ(🈳)ぎったものがあった(🎢)。それは、自分(🍌)(fèn )たちの(📭)運動(🆘)が幸(🕋)(xìng )い(🎯)に成功し(🐶)て、どうなり県当局の意志(🚼)を動(dò(👴)ng )かし得(🚯)たとし(🎐)て、先生は果して(😳)留(🤠)任(✍)(rèn )を肯がえんじ(🛃)ら(🌅)れる(🤣)だ(🕋)ろうか、(💧)という疑問で(👑)あ(👕)った。この疑問は彼をほ(👺)とんど絶(💘)(jué )望(🈶)に近(jìn )い気持(chí(🌋) )にさ(🍵)そいこんで行った。先生(⛲)のお(🍶)気(qì )質(😉)として、そんなことが出来(lái )るはず(🍘)がない(👵)。自(zì )分は(🎩)、ただ一途に(💓)先生の(📉)留任(🚱)(rèn )を目あてに、血(🥎)書を(🛀)書(shū )いたりして一所懸(xuá(📜)n )命になっているが、(💏)先(xiān )生(🖋)に(🕓)してみる(🔻)と、落ちつくところは最初(🥪)(chū(😸) )か(💆)らはっきり(🦁)きまってい(😆)た(🥥)のだ。自(🔢)(zì )分(fèn )はただスト(🔅)ライキ(🎩)に口火を与(yǔ )えるため(🐴)に、そして先(xiān )生の最(zuì )後に泥を塗(tú )るためにあの(⛄)血書(shū )を書(⛴)(shū )いたの(📈)ではな(⛰)か(💀)ったのか。
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