久(jiǔ )保(🥌)(bǎo )井先(xiā(🚚)n )生(shēng )が去(📌)ってからつぎにきたるべ(🏀)き校長に(😕)対(🗞)し(♏)て生徒も町(🕋)(dīng )の人も一種(🛁)の反(fǎn )感をもっ(🦑)て(🍊)いた、だが日(rì )を経(👌)(jīng )ふるに(🤬)したがって(😉)新(xīn )校長の実践躬行じっ(💴)せんきゅうこう的な(🌉)人格は全(quán )校を圧し、町を圧しいまでは(😿)だれひとり尊(🥐)敬せぬも(🛹)のはない。
「(🍷)お(🚶)た(🖇)がいに全力(🙎)(lì )を尽く(👒)して技術(😆)を(👢)戦わそうじゃないか、負けても勝って(💾)もいい、(🔻)敵となり味方となっ(❎)て(⛄)もよく戦ってこそおたがい(🔝)の本望(wàng )だ(💃)」
「お(👑)らあ(📋)ハ(🏧)ア三(📲)(sān )度の(🔸)ご飯を(😒)四(sì(🏛) )度食(shí(🥨) )べても野球は見たいほうで」と(🦉)善兵衛(wèi )がいった。
「やあい(🍷)、モク(🗓)モク(🍣)」
光(guāng )一はふしぎでたまら(📂)なか(🤶)った(🕎)、(✉)実際(🐄)千三(sān )はいか(🔂)なる球をも打ちこなした、対師範(👲)(fàn )校との試合に(👤)は(🔀)オールヒットの成績をあげた。そ(♋)れは光(➖)一に取っ(👹)て(🔉)もっとも苦(🕠)しい敵であったが、し(🛳)かし光(😨)一はそのためにおどろく(🖼)べき進歩(🐟)を示した、かれは(🐲)どうかしてチ(😅)ビ公(gōng )に(🥔)打(🌚)た(🙂)れま(🏂)い(🧗)、チビ公(gō(📙)ng )を三振させようと研究した。昔武(🏅)(wǔ )田信(xì(🥔)n )玄たけだしんげんと(💧)上(shàng )杉謙信うえすぎけんしんはた(🐠)が(🎿)いに覇業はぎょうを争(📻)(zhēng )う(✌)た、その結果として双方(fāng )はたがいに研究しあ(🚬)い、武田(tián )流(liú(🥊) )の軍学や上(🙈)(shàng )杉風の戦法な(🏊)ど(🏖)が日(rì )本に生(shēng )まれた。もっともよき(🌝)敵はもっともよき(🐐)友である、他山の(🕤)石(🌊)は相(🀄)あい砥礪しれ(📟)い(🏐)して珠になるのだ(🤭)。千三(sān )がある(🤤)た(🚈)めに(🔎)光(🔵)(guāng )一(😶)が進み、光(guāng )一があ(🏛)る(🏅)た(🎼)めに(🔅)千三が進(🛣)(jìn )む。
「つまり球を打ってとれないと(🕢)ころへ飛(fē(🍚)i )ばして(🏗)やれ(🐽)ばい(🌙)いんです(🍯)」
「柳!」(📥)
「や(⌚)あい、豆腐屋、(🔮)だめだ(🎹)ぞ」
「検(jiǎn )定けんていを受(shò(❕)u )け(🌩)るつも(🕐)り(💽)か」
天地をゆる(🈳)がすば(🤹)かりに群集は叫んだ、(🦉)こ(😠)の叫(jiào )び(💇)が(🍾)おわらぬうちに(☝)すぐ(🌗)にふしぎな喝(hē(🈯) )采が起(🚃)こっ(🥣)た。
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